次郎の耳にもその(🐘)音は(🗒)き(📞)こえた。しかし(💶)、(📓)彼(🏉)はふりむかな(🕖)か(🤛)っ(🚚)た。そして、も(👸)う(🦈)と(📊)うに見(📅)(jià(🥟)n )えなく(📍)なっている道江のあとを追(🐙)うよう(🚿)に、路をいそいだ。
「失敬だとは思(🅱)わんのか。」(🛩)
次郎(🥡)は感(🏗)激と失(shī )望の旋風(fēng )せんぷうの中に、や(🐫)っと身をささえて(😽)いるだけだ(🥟)った(💷)。あふれて(🚖)来る涙が膝の上につっぱった腕をすべ(🎒)って、まだ(🕔)らに縁(👣)板(bǎn )を(👙)ぬらした。
「(🌦)しかし、(⛩)私(🎪)はうれ(💿)しいんだよ。私のために血書まで書いてくれる教(jiāo )え子がいる(🏎)のか(😸)と思うと(🌻)。」
次郎(láng )は、(🏟)詰問(🐺)(wè(📥)n )きつもんするよ(🙄)うにた(😉)ず(🎇)ね(🛫)た。
次郎は、学(🎱)校の(👥)こんな様(yà(⏸)ng )子(zǐ )を、終(zhō(🕷)ng )日(rì )いかにも淋(lí(♟)n )しそうに見守っ(🕞)ていた。彼(bǐ )は、(🌬)花(🍫)山(shān )校長の鼻の移動の話をき(🐡)いてもほと(🏿)ん(🎾)ど笑わなか(🔻)っ(🔥)た(♓)し(🏔)、森(sē(🐣)n )川の「教員(🧜)適(🎽)性審査(chá )採点表」を見た(🥛)時(🎸)に(🕗)は(🗳)、むし(👩)ろにがい顔を(🎗)して(🥙)、ひとりで校庭にぬけ出したほど(🍅)だっ(🍰)た。ふだん(🛍)から、(🕊)彼は(📏)そう出し(❣)ゃ(😮)ばる(🍛)方ではな(🎎)か(😦)った(🎬)が、それでも、校友(⏹)(yǒu )会(huì )の(✌)委員(🧗)会などでは、新賀や梅(🎗)(méi )本と共(🏋)にか(🕕)なり意見(jiàn )を発表(⏭)する(🥣)方だ(💩)った。それ(⛹)が昨(🔣)日以来、まったく(😼)沈(🎉)默(📱)を守(shǒu )りつづけている。きょう(🈁)はことに新賀(😆)や梅(😰)本に(👶)対し(💏)てもあまり口を(👈)きかない。今朝(🍝)あたりまでは、誰も(🐻)それを気にとめな(😧)かった(🏔)のだが、み(✏)んなが笑うときに笑(xiào )いも(🎡)せず、また(🐳)先生(🔁)たちの品定めや、(🦂)事(🦑)(shì )件のこれ(🐌)からの成(🙀)(chéng )行きについて、みんなが非常(🔟)(cháng )な関(🛣)心を(😺)もって話しあっ(🧀)ているのに、(🖼)自分ひと(😂)りで校庭をぶらつきまわったりしている(🚽)彼(bǐ )の(🎓)様子が、いつまでも周囲の注意(🚯)をひかな(🔉)いでいるはずがなかった(🥊)。しかも(🕐)彼が(🦀)、同級生の大(🎀)部分(fèn )がまだ朝倉先生(shēng )の顔(🐚)も知(zhī )らな(🕔)い一二(🚨)年の頃か(🦏)ら、室(👭)崎(🛢)事件(📫)や宝(bǎo )鏡先(😙)(xiān )生(🤛)事件を(🥝)通(tō(🎲)ng )じて先生から(🐶)大(dà )きな(⬅)感化(huà(🕢) )をうけ、(💵)その後、白鳥会の一員にも加(jiā )わ(🆎)って(📫)、先生(🤙)の心酔者の中(🎊)でもその(💹)第一人者にな(📑)っている(⛰)ことは、(🐧)誰でも(❌)知っていることである。こんな時こそ彼(bǐ )はみんなの(🌍)先頭に立(🙌)って活動すべきではないか(🐣)。そうした考えが、(🥟)一般(🙀)の生徒たちの頭(tóu )に浮んで来るのは(🌍)ごく自然であった(🕍)。
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