三(⛄) 近江の刀鍛(⏩)冶
こ(🏓)こに一人(💲)、耳のい(🔊)い人がありまし(❗)た。
人(🚯)の世はふ(❗)しぎ(⛹)なもので(⤵)すね。その時わたしが木村先生(🙉)を(🚗)おたずねしなかっ(🎟)たら、小諸義塾こもろぎじゅ(📙)くのあ(🚡)る(🤥)ことも知らなかったでしょうし(❔)、先生の教育事業を(♋)助けるようにと(👰)のご相談(tán )も(🎚)受(shòu )け(✏)なかった(🥃)でしょ(🎏)う(💄)。わたしはよく(🕟)考えた上でとお答(🤟)え(🏰)し(🌂)て、(✝)いったん東京(🗼)へ帰りました。ただ先生のよう(🚍)な人が小(🍁)(xiǎo )諸あたりに(🎸)退いて、学校(xiào )を(🌄)建て、地方の青年(🕤)を(💭)相手(🆑)(shǒu )に田園(yuá(🗑)n )生活(🎗)と(🤶)いう(📺)ものを楽し(⛱)んでおら(🍜)れる(💗)のをゆか(👸)し(🤯)く(🖥)思ったことでした。
「行徳ぎょうとく」
(😂)わ(⛄)たしはうずらのように小(🈵)さく(🔀)なって、雪のふり(🚈)うずめる(🛄)山里(🐬)の家(⬜)の(😚)窓でよく(📿)本を(🍯)開き(🚋)ました。軒ばのつららは剣(🔌)つる(⛑)ぎのようだとも言って(🌴)みたく、(🚤)そ(🏕)の長さは(🗝)二尺(👨)に(🐽)も三(sān )尺にも及び(🐀)ます。最初の一冬は(🤶)わたし(🐷)も(🦓)こ(🚽)ごえ死(🚺)ぬ(📅)かと(🌖)思うほ(🕝)ど(🐼)、おおげさに言え(🧔)ば(🌍)そんなに寒く(👽)思いましたが、でも一年(🔍)(nián )暮らし、二(èr )年(⭕)暮らしするうち(🕉)に、(🦇)ず(🕑)っと(🤑)わたし(🗄)の(😅)か(🔖)らだには「抵抗(🚢)力(🎰)」(🛳)と(👁)いうものが出(🌛)(chū )てきました。わたしは(🚵)きびしい寒(hán )さを恐(🦄)れない(♟)で、(🦖)塩の(🔵)ような雪(xuě )が(🦕)飛んでくる中(zhōng )を走り回り、(🚻)山(shā(🐜)n )国(guó )の(🖲)冬の楽(😘)しさを知(📯)るようになり(🤪)ました。わたしの教える学生(shēng )た(🐂)ち(❌)は町に(🦎)住むものばかりでなく、かな(⬛)り(📐)遠くの村から学び(🗺)に(➡)来(lái )る農家(jiā )の子弟も(⭕)ありましたが、そ(🗿)れらの青(🗻)年は一(🤙)(yī )里(lǐ )も(🏬)二里も(🐬)ある雪道(🎋)を(🙌)毎日(🍸)平(🛥)気(🛎)でかよ(🏒)っていました。
先(xiān )生(shēng )も(🚉)ず(💹)いぶ(🎪)んトボケ(🆑)た人で、わたしのようなずっ(✖)と年(nián )の(🤛)ちが(🍋)ったもの(🔺)をつかまえ(👯)ても(🎊)、よく(❓)じょう(🚳)だんを言われました。一番(😴)おしま(🏅)い(🔈)に(🧠)わた(🏗)し(📁)がおた(📚)ずねしたころは、先生はも(🖐)う七十五(👘)(wǔ )六に近く、寝(💯)床の上(shàng )に(🔂)いるよう(💷)な人(😈)で(🖥)したが、それ(😭)で(🐱)もまくらもとへわ(🦍)たしを呼んで会っ(👯)てくださいま(🌶)した。わたしはも(🚑)っと先(xiān )生にいろ(🚡)い(🏬)ろなことを聞いておけばよかったとあとになってそう思(✂)います。でも(🏵)、先(📑)(xiān )生のような人に会えた(🗺)というだけでもたくさ(🥜)んに思(sī(🏅) )います。何かにつけてよく思い出すところをみると、やはり先(xiān )生にはほか(🛺)の(🐠)人(ré(📊)n )と(👹)ちがった(📛)ところがあっ(⬆)たからでしょう。
「わかめ(❕)はよう(🔑)ござん(⛵)すかねえ。」
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