次(💬)郎はちょ(🕷)っとま(😘)ごつ(📛)い(🛬)た。しかし、(🚝)すぐ、一(yī )層力りきんだ調(📪)子(🗄)(zǐ )で(🐍)言った(🖼)。
何(😋)よりも(📌)彼が(🚥)なさ(📁)け(⛱)なく思ったのは、彼の同級生(👘)が――竜(🚄)(néng )一(yī )や(🎼)源次(🌚)ですらも(🤛)――彼と(🌍)親(qī(✨)n )しく(🈶)しているところを(🧢)上級生(🦄)に見(❕)られると、妙にそわそわし(✈)て、彼のそばを離れようとするこ(💢)とだった。彼はすぐ彼らの気持(chí )を見(🔇)ぬいた。そ(🐐)して(⬛)心の中でひどく(🛵)憤慨(🐺)した(🚶)。思いきって彼らを(🖥)面罵(mà )してやろうかと思っ(👜)たことさえ何(🅱)度か(🛶)あっ(🍺)た(☕)。しかし彼はいつもそれを思いとまった。
「(💫)物は(🎠)わかる方(fāng )だと(😆)思(🎭)(sī(🐔) )うがね。」
「ふむ、生(🔵)意(👯)気そうだ。」
「(🗿)みんなで僕(💴)を親爺って言う(❇)ん(📢)だ(😮)よ、(👅)わっはっはっ。」
一五 親爺
机(jī )の(📲)ま(🥥)えに(🛋)坐った彼(🍨)(bǐ )の眼に(📤)は、たった(⬅)今、茶の間で、自分の(👻)顔を(🦕)見つめて(🥑)いた祖母と母との眼が、いつま(🤦)でもはっきり残(✡)って(🏆)いた。
門(✝)を(🕒)出ると、無念さが急に(🉐)こ(🧡)みあ(🐃)げて来て、(🗃)涙がひ(🗒)とり(😲)でに頬を流れた。だが、同(🚵)(tóng )時に、(🧥)不正(🕚)(zhèng )に屈しなかったという誇りが、彼(🍁)の胸の(👳)中で強く波うっ(🚵)て(🏴)いた。彼の涙はすぐと(🔍)まった。彼は一人で歩きながら、少(🏣)しも淋しいと(🌨)いう気が(🗣)しなかっ(🙂)た。「武士道」―(🧖)―(🛠)「慈悲(bēi )」(💱)――今日講(jiǎng )堂で見(jiàn )たり聞いたりしたそんな言葉(😭)が、いつ(🛷)の(😛)間にか思い(🍾)出(chū )されていた。そし(🆖)て、「慈悲」とい(🌪)う(🍦)言葉は、も(🕴)う正木のお(🚰)祖(🍎)母さん(🎓)を思(🐇)い出(💇)させるよう(♍)な(🏿)、そんなやさしい言葉では(🕛)ないように思わ(💔)れて来(lái )た。
彼は(💽)、いつとは(🐂)な(🌤)しに、そ(🥌)んな気(qì )が(🚀)していた。はっき(🎺)り意識し(🐦)て、そうな(📨)ろ(➡)うと(🧐)努めたわけ(👡)で(💖)もなか(🈲)っ(🐓)たが、中(zhōng )学に入(🎺)学して以来(🗻)、日一日と、(👍)母や(👶)祖母の問題が(🌸)その深(❔)刻(🙁)さを減(🙋)じ(🏫)て行き(😬)、このごろでは、よほどのことがないかぎり、(🎒)た(🎃)いして気(qì )にも(🍸)かからなくな(🔗)って来(lái )たのである。それは、(🍷)たし(🧡)かに、(👩)中学校(🌷)と(Ⓜ)い(👆)うも(🧞)のの空気が、彼(bǐ )にいろいろの新(xīn )しい問(🔏)(wèn )題(🍓)をあ(⬛)たえ、彼(🦌)の(😧)関心を(📥)、急に家(jiā(〰) )庭以(yǐ )外の世(😮)界(jiè(🔏) )にま(🐦)で(🐑)拡げてくれた結果(guǒ )にちがいなかった。その意(🎫)(yì )味(🥉)(wèi )では、中学校というところも、尊(zūn )敬すべ(🕋)き先生(🚧)が(🛷)いるい(👠)ないにかかわ(🏟)らず、人間を成長(🏯)さ(🖼)せ(📺)る(🐰)何(🚁)かの魔術をもった(🐴)と(📹)ころだ、といえるであろう。
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