「し(👗)かし、本田(tián )、このまま放(fà(🔨)ng )っとくと(🕹)危(✝)(wēi )いぜ(🚣)。ことに狐(hú )の奴(🍻)と来たら執念しゅうねん深い(🈚)からな。頬ぺたを下級(🌽)生(shēng )にひっ(🍩)かかれて(⏪)默っ(😩)ち(🌆)ゃおらん(🐤)だ(😜)ろう。」(🌓)
学(📅)(xué(🔤) )課(👵)に(🐑)は(🛩)彼はか(🎦)なり熱心だ(🛰)った。また(😙)、教科書(🧟)以(yǐ )外の本も(🕹)毎(mě(🐥)i )日いくらかず(🚄)つ読ん(🕊)だ。たいてい(🎆)は(🕜)少(shǎ(😙)o )年(🔞)(nián )向き(🛣)の雑誌(👃)や伝記類だったが、恭(🧛)(gōng )一の本箱か(😘)ら、美(mě(🏑)i )しく装幀(zhēn )された詩(👱)集や歌(gē )集など(🧙)を(🌃)、(🐽)ちょ(🍿)い(📺)ち(🔛)ょ(🎉)い引(🤣)(yǐn )きだし(🍏)て読(🆖)むこともあった。む(✈)ろん(🗿)そのいずれもが(🍔)、(🛐)彼(💁)には(🖤)まだ非常に(🌊)むずかしかった。し(🥝)かし(🐑)、恭一におりおり解釈かいしゃく(🤑)してもら(✅)ったりしているうちに、詩や歌のこころと(🚸)いうものが(🕤)、いつとはなしに彼の感(🕡)(gǎn )情(qíng )に(💷)しみ入って来た。そして、時には、寝(qǐn )床にはいってから、自分で歌を考(kǎ(⬛)o )え、そ(🖍)っ(🚇)と起きあ(📃)がって、それを手(🎥)帳に(💆)書きつけ(🆗)たり(🔲)す(🏓)る(🦍)こともあ(🤖)った(🍲)。
「生(shēng )意気でも、その(🛺)ぐら(🎪)い勇(🏿)(yǒng )敢だと頼もしいじゃないか。入学早(zǎo )々、五年生全(quán )部を向こうにま(😵)わ(🥡)し(🚃)て(⛽)悠(yōu )々たる態(tài )度(🥄)(dù(🌬) )を見せ(🔀)るな(😴)んて、(🕯)この学校としても、全く歴史的だよ。」
「(🤷)し(✨)か(🎳)し(🤱)、そうな(🚋)ると、いよ(🥤)い(🌧)よ四年(🔻)対五年の対立に(🍶)なるが(🧒)、それで(📫)もい(💧)いか(🥏)ね(🌫)。」
肩や腿(tuǐ )もものへんに二(è(😁)r )三(sān )ヵ所鈍痛どんつ(🏌)うが感じられ出し(🔺)たが、次郎(👘)(láng )はほとんどそれを(🎡)気にし(🔒)なか(🏕)った。彼(bǐ )が最も気にしたのは、頬がはれぼった(🥚)く感(gǎn )ずることだ(📼)ったが(🎅)、(🚫)手でさわ(🍻)ってみると(⛑)、さほど(❎)でもな(🌤)い(🚁)らしいので(♌)安心し(📷)た。
それか(🥌)ら恭(gōng )一の方(fāng )を見て、
「(💦)な(📂)る(📇)ほど、(💠)それではそのちびの(🈹)新入(rù(💘) )生が狐の顔(yá(🚪) )を穴(🏳)のあく(🔃)ほ(⛺)ど見つめていたっ(😶)て(🥓)いう(🥍)わけか。」
彼(bǐ )は、いつと(🎢)はなしに、そんな(🐬)気(qì )がしていた。は(🤔)っきり(🐥)意識して(🔪)、そうなろうと努めたわ(🐠)けでもなかったが、中学に(🦈)入学し(🤚)て以来(lá(🖋)i )、日一日(rì )と(🌜)、(🔠)母(mǔ )や祖母の(🐀)問題がそ(🚴)の深刻さを減じて行(🛐)き、このごろでは、よほどの(🍲)ことがないかぎり、たいして気(🎅)にもかからな(🏒)くなっ(💸)て来たの(🐽)で(🔓)あ(⚫)る。それは、(😰)たし(♒)かに、(🍍)中(🅾)学(🏆)校というものの空(🎴)気(qì )が、彼(bǐ )にいろいろの新しい問題をあたえ(🏳)、(✉)彼の関(📊)心を、急に家庭以外の(🏈)世界(🍪)にまで拡(kuò )げてくれた結果(guǒ )にちがいなか(🗳)っ(👥)た。その意(🐶)味(wè(🎸)i )では、中学校(👡)と(🎣)いうと(🤖)ころも、尊(zūn )敬すべき先生がいるいないにか(👄)かわらず、(🗺)人(rén )間を成長(🎳)さ(⏸)せる何か(🐖)の魔(mó(🎭) )術をもったところ(💷)だ、といえるであろう(🈂)。
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