「次郎君だ(👞)ね。」
「平(píng )気です(🏽)。だって、(💇)僕、何も悪いことし(🏼)て(🌑)な(🌑)いんだ(🖱)か(🌼)ら(🍮)。」
彼は毎日むっつりして(🌱)学校に通った。
次郎と詩、――読者の中(zhōng )には(🙊)、(🍫)この取合わせ(🍚)を多少(shǎo )滑(huá )稽だと感じる(👱)人があるかも知(zhī )れない(🦍)。な(🆕)るほど、次郎は、詩を解するには、これ(😐)ま(🏩)で、あまりにも武(⏭)勇(🍥)伝(🤔)(yún )的であり、(♏)作為的(👐)であった(🍾)とい(🛌)えるだろ(🏀)う。
「(😱)うむ(🐒)、去年(🌼)一(yī )度入(rù )学(🈂)(xué )試験で失敗し(😗)たんだ(🙏)が、(🌽)それから一年(🤴)(nián )ばかり(🛀)、(🌻)しょっ(📱)ちゅう(🚣)、いろんな(🆑)ことを一(🎻)人で(🎃)考えていたよう(🔌)だ。」
「ふ(🐽)うん。」
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