久(🛁)保(bǎo )井校長(zhǎng )のつぎに(🚱)きた熊田校(💕)長と(🤬)いう(👋)のはおそ(🈁)ろしく厳格(🦅)な人(rén )で(👡)あった(🅿)、久保井先(xiā(⏺)n )生(shē(🈵)ng )は温厚(🏍)で謙(🚟)遜で中和(hé )の(🍦)人(rén )であ(😚)ったが、(🚸)熊田先(xiān )生は直(zhí )情径(jì(🕒)ng )行(há(🦈)ng )ちょくじょ(🎥)う(🏳)けいこ(🤟)う火(🚰)のご(➖)とき熱血と(❗)、(📟)雷(🥒)霆らい(🐧)ていのごとき果断を(🆘)も(🤧)って(🌌)い(😢)る。もし久(jiǔ )保井(🐬)校長が春なら熊田(tián )校長(zhǎng )は冬(dōng )で(🍾)ある(🍰)、前者は春風駘蕩たいとう、(🌪)後(hòu )者は寒風(fēng )凛烈りんれつ! ど(⏹)んなに寒い日(💞)でも熊(🗼)田校長(➡)は外(wài )套がい(🍝)とう(🍷)を(🐫)着ない、(😔)校長室に火(🗣)(huǒ )鉢(bō )もおかない(📅)、か(🍬)つて大(dà(👕) )吹雪おおふぶ(🕷)きの日、生徒(tú )はこ(🚻)とごとくふるえて(🦎)いた日、(🤚)校長(🧟)は校(xià(📅)o )庭(🔹)(tíng )にでて雪だ(✅)るまを転が(🛳)しま(😱)わった、その髪となく目となく口(kǒu )とな(🎶)く、雪だらけになったが少しもひるまなかった(😫)。
「(📓)いや(👑)いや」と安場は頭をふった。
「ああ、そうとも」
(🍡)とつぎには安場(💅)の(🤒)作戦が奇功(♌)を奏そうし、(🥞)スクイズプレー(🕍)でまた(📁)一(🏏)点を取った。
「活動だ、それにちがいな(🔡)い(⭐)」
「きみは大(🔫)事なことをわすれ(⛱)てる(😁)」
「それは最初から(😍)わかって(💪)る」と先(🙎)生(🍤)がいっ(🎐)た、そ(📵)う(🌸)して「ボールを(🎐)やると(🙉)同じ気持(🎀)(chí )ちで学問(wèn )をすれば天下の大(🐭)選手になれる」(🎨)と(⛲)つけくわ(🧙)えた。
光一はふしぎでたまらなかった(💰)、実際(jì(🚎) )千三はいかなる球をも打ち(💤)こな(💓)した、対師範(🎵)校(xiào )との(🏃)試合にはオールヒッ(😺)トの成績をあ(📀)げた。そ(🗣)れは(💈)光一に取(🏘)っ(🎎)て(🔸)もっとも苦し(📏)い敵(🔣)であったが、しかし(🌸)光(🚲)一(🌞)(yī )は(🔚)そのためにおどろくべ(🆗)き進歩を示(🏉)した、かれはどうかし(♊)てチ(📿)ビ(🚒)公(🍔)に打たれまい、チ(🤺)ビ公を(🚬)三(🏾)(sān )振(zhèn )さ(🧡)せようと研究(👓)した。昔武田(⤵)信(🚖)(xìn )玄た(🌤)けだしんげん(👃)と上杉謙信(xìn )うえ(🗓)すぎけんしん(❌)は(⤵)たがいに覇(🔡)業はぎょうを争(💐)(zhēng )うた、その結果として双方はたがいに(🌻)研(🚥)究しあ(🚏)い(🚁)、(🤑)武田流(liú )の軍学や上杉風の戦(❔)法な(🌦)どが(😪)日本(běn )に(📽)生(🦏)まれ(😘)た。も(🏀)っと(⛸)もよき(💪)敵はもっともよ(🎈)き(🔄)友である(🧢)、他山の石は相あい(🥓)砥(dǐ )礪しれいして珠になるのだ。千三が(🖲)あるために光一が(🌅)進み、光一が(🎙)あるた(🏘)め(🔒)に千三が進(🎱)む。
わ(🥊)っと(👼)いう喊声(🕣)かんせいと(♐)共に千三(🐵)は球がたしか(🧚)に手塚に取られたと思(sī )った、が球は手塚の靴先(💶)にバウンドした、(🚤)手(shǒu )塚はダブルプレー(🚙)を食わ(🚴)して喝采(cǎi )かっ(🐱)さいを博(bó )そうとあせったので(🤬)スター(⏮)トをあ(🏞)やまったので(💆)ある、(🎶)かれはバウ(🆗)ンド(🏬)し(⌚)た球(qiú )をつかもうとしてグローブの上では(🐚)ね返した(🙏)、ふたたび拾おうとしたとき二(🐹)塁手と衝突しょ(💅)う(💂)とつして(🌇)倒れた。かれは起き(🍛)あがった(🚩)があ(🏞)わてた(🐼)ために(♈)球(📧)(qiú(😃) )が(🚏)見(👇)えな(🧥)かった(🏪)、球はかれ(🐎)の靴のか(🦃)かとのとこ(🧞)ろにあっ(🔻)たのである(🚥)。
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