「よし行(🏝)こう。しかし(🎉)、僕らがバッ(⛩)クする話は秘密だぜ。うっかりし(📟)ゃべらんようにしてくれ。」
「(🚰)そ(🎢)うだ、本田次(🐁)(cì )郎(láng )っていうんだそう(💴)だ(✈)。」
「新入生のた(🎌)め(🥂)ばかりではありませ(🚂)ん。五年生は、(🍿)ち(🅾)っとも校長先生の教えを守っ(🏋)てな(⏰)いです(⚾)。あ(🧥)んな五(🤺)年生(🍞)(shēng )は(🥝)、僕(💆)、学校のためにならな(🎇)いと思うんです。」
とに(💑)かく、このことは、彼が中学校の先生にかけ(😂)て(😵)いた期(qī )待が大(♌)きか(🎧)っただ(🍠)けに、(🌕)彼(bǐ )をこのうえもなく淋しがらせ(🖥)た。そして(🎳)、ある先生の授(💙)業のおりなどは、そ(🌳)の時間じゅう、(🥎)小学校(😩)の(⏳)教室(⛏)で権(quán )田原先生に教わ(🦔)っていた頃(qǐ(🍨)ng )の(⛲)こと(🏿)を思(🏤)いう(➡)かべて、筆記帳にそ(😸)の(🖱)似顔(🍥)をいくつも書き並べていたこ(🚯)と(🕳)さえあ(🦗)った(➖)。しかし、(👾)一ヵ月、(📝)二ヵ月とたつうちに(📵)、中学校(🧝)というところは、どうせ(♏)そう(🌨)したものだ、(🦊)と諦(dì(🏣) )める(🎹)ようになり、その淋しさも、い(🍦)つとはなし(👑)に(🐯)う(🤧)す(🎶)らいで行ったのだった。
「少々(🍓)てれ(📴)てい(🚠)るらしいよ(🦈)。」
「しっか(⬅)りやってくれ(🈂)。君は僕(pú )たちの仲間(👠)だ。しかし(👺)、ほ(🚹)んとうの(🏸)仲(🔠)間(🍆)は少いぜ。だから、みんなが一本立(lì )ちのつもりで(🥟)やるより、ないん(⛽)だ。いいか(😸)い(🕉)。」
「(😣)ど(🎹)うして? いい(🛺)じゃないか(👒)、ちっとも恥(📷)(chǐ(🌪) )ず(🌏)かしい(🍽)ことなん(😎)かないんだもの。」(🌔)
「秩序を破っ(✋)て、正義がどこにあるんだ。」
((🏫)「一番」(🐮)―(👁)―「(🐒)偉い人」――乳母やのお(🦐)きまり文(👔)句(jù )はいつも(⛺)これ(📽)だ。乳母(🍌)やは、しかし、何がほんとう(🖇)に偉いの(🌪)かわ(🐱)かっているのだろう(🕯)か。)(🥇)
「默ってなんか(🌮)いるも(👩)んか。」
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