フェラ 動画《covert japan》2行目ライン
covert japanあらすじ
(🏗)次郎は、(🚰)これまでにも、し(🕐)ばしば、自(zì(🎸) )分(🏁)(fèn )の全く予期(🐀)(qī )しな(🍔)い言葉(🐴)を朝倉(cāng )先生の口からきいて驚くこ(🤨)とがあった。しか(🌀)し、今の言(🕐)葉ほど彼を驚か(📧)した言(🔅)葉はなかった(🔥)。これまでは、次(🧐)郎が自分(⬅)の考えに(🗞)裏(🐂)書(⛵)してもらえると思って(🕛)い(👹)る時(shí )に(🍣)、かえ(💵)ってそれ(🔍)を(🚸)否定され(🐊)たり、(👍)何か得意に(🎄)なっ(🚵)ている(🏪)時に、き(😰)びしい(🍼)反省を要(💃)求され(💙)たりする(🐔)場合(📺)が(👴)多かった。今(jīn )のはまるで(📻)その(🎍)逆(😨)だったと(🌆)いうこ(💒)とが、(💠)彼にとって(🖕)は、こ(🐴)の上もない驚(🎦)き(✏)だ(😔)ったのである。
家に帰(guī(🔭) )りつ(💛)くと、すぐ彼は、道江(jiāng )が(🔹)来て(🖤)はい(Ⓜ)な(👗)いか(🥊)と思(🏑)って、鶏(🦏)舎(🚱)の(🤲)方まで行ってそれ(🔲)と(🌔)なく彼女をさがし(⛔)た。しか(🕒)し、来たような様(🍼)子(🔎)は(🀄)な(📨)かった。で(👷)、(🤴)彼はすぐその足で大巻(🤔)(quàn )をたずねた。
「し(🦕)かし、馬田をどうもしないで、ただ(🎪)逃げまわっていたんではだめで(🚎)すよ。」
「あらっ！」
「(🖊)そうか。じゃあ(🧙)君(🍊)はきょうここに来(lái )るんじ(⤴)ゃなかっ(🚳)たね。今(jīn )度のこ(🐡)とがすっか(💨)り片づくま(🤗)では、これからも君(jun1 )は来ない(🔰)方がいいよ(🕴)。君ばかりじゃ(💾)ない(😘)、(🔦)新(🐙)賀や(💆)梅本やそ(📔)のほかの連中も同じだ。君のお父(🌶)(fù )さんにも、当(dāng )分(🔩)お(🈵)出(🔽)で下さらんように言(👣)って(🍛)おいてくれたまえ。」(🍨)
こんな(😆)ふう(🛐)で、校内は(🔗)その日じゅ(📁)う決して静かであった(😑)とはいえなか(🗻)った。下級の教室まで(🏴)が(🈺)何と(💵)はなし(⬇)に(💰)落ちつきを失(shī )って(🗃)いた。ふだん(🆖)なら何でもないこと(🗻)にまで(🔌)先生(shēng )たちの神経が(📅)とが(🎣)り(📗)、(🤳)先生(shē(🎷)ng )たちの神経がとがればとがるほど(🚇)、生徒たちはその神経に(💝)触さわってみるのを楽しむ(🕎)とい(🎥)ったふうであ(👧)っ(💶)た。大垣(yuá(🌡)n )前校長は、いつも先生たちに向(xiàng )かっ(🐼)て(🥑)、「生(⏳)徒というものは、自(🏁)分た(🛬)ちのため(🎸)に先(🔛)(xiān )生が命(mìng )をすて(😃)るまでは、その先生を偉い先(xiān )生だ(🃏)とは思わない(😸)ものだ(😤)。それを覚悟(wù )の上でなくて(🦁)は、真(zhēn )の(🚍)教育は出来ない。」と言(yán )っていたが(🏇)、その意味をほんと(🛬)うに理(🚔)解(jiě )した(📳)先生(🛰)は、朝倉先生をのぞいては、おそ(😡)らく(🔂)一人(ré(🌪)n )もい(🤱)な(😓)かったろうし、今では、どの先生(shēng )にも(🔟)、そんな言葉は(🔏)単(🗂)に言葉(yè(⏰) )と(🍔)してで(🌏)も思い(🔌)出さ(📝)れ(📌)ていそ(🔦)うになかった(🏽)。こ(🛠)う(🆓)して(🧟)先(🛳)生たちは自(zì(🚺) )分を下(🌴)(xià )手に(🈲)護ろうとして、一歩一歩と自分を生(shēng )徒たちの侮辱(rǔ )と嘲(👫)笑の中に追い(🔝)こんで(🔆)い(🤬)たのであ(🦄)る。
「ストライキ(🍑)には、(💾)僕、(🐀)絶(jué )対(👮)に反対す(🛍)るつもりです。」
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