日本《先生 パイズリ》2行目ライン
先生 パイズリあらすじ
学士はこの家の子(🔊)の(👇)ことなどを(🧕)親(qī(🥤)n )達に尋ねながら(🔻)、(🕴)手(⛸)酌で始めた。
長く東京で年月(🧟)を送(sòng )って来た(💤)高瀬には、塾の周(zhōu )囲まわりだけでも(🤙)眼(yǎn )に映るものが多(🤑)かった。庭に(🥐)あ(🕖)る桜の(📆)花(huā(👄) )は開い(🌸)て見ると(🏈)八重(♈)で、花(🛐)束の(🧞)ように密(mì )集かたまったやつが(⌚)教(jiāo )室の窓に近く咲(xiào )き乱(luà(🏉)n )れた。濃(💳)い花の影は(🌕)休みの時(🦃)間に散(🈷)歩する教(🔄)師等の顔にも映(🛶)り、建(🈲)物(💺)の白い壁(bì )にも映(🍦)った(📣)。学(🐂)生等は幹に隠れ、枝につかまり、(🔄)まるで小(💡)鳥(niǎ(🐁)o )かなんどのように(📻)その下を(🌇)遊び廻って戯れ(🚥)た。
と復た(🍔)先(xiān )生が言(yán )った(🤐)。
坂道(dào )を上ると、大手の跡へ(💰)出る。士族(zú )地(dì )の方(💿)へ行く細(🏋)い流(liú )が(🕶)そ(🍋)の辺の町(🚥)の間を流れて来て(🔗)いる。二(⛔)人は広(🙃)岡理(💭)学(xué )士の(🎻)噂(zǔn )うわ(🥅)さなどをしな(🎐)がら歩(🏧)(bù )いた。
高瀬(👴)(là(🎤)i )も(🔼)佇立(😺)たちどまって、「畢竟(jì(🧣)ng )つまり、よく(🐻)働く(🍍)から、(🍡)そ(📖)れ(✋)でこう(🌳)女の気象が勇健つ(🌥)よ(🈸)いんでし(🍖)ょう」
「先生(shēng )、虫(chóng )じゃいけませんか」
「広(guǎng )岡(gāng )さん(💱)も今、(🎐)上(📼)田(📽)で(🖇)数(shù )学の(🦍)塾を開いてますが、余(❔)(yú )程の逆(🍍)境(jìng )でし(🤤)ょ(🔺)う……(🍉)ま(😧)あ(🍴)、(🙆)私(sī )共(gòng )も(🎓)先生に(💫)同(📨)情し(🧒)て、いくらかの時(🤐)間を助すけ(🚇)に来(lái )て(🌖)頂くことにしたんです……それに、君、吾々の(🏖)塾(👮)も中学(xué )の設備をして、認可でも受けようと(😁)いう(🕵)には、肩(🤸)(jiān )書(🥗)のあ(📫)る人が居(🛷)ないと一(🥀)寸(➗)ちょっとこれで都合が(📢)悪い(❎)からネ」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《先生 パイズリ》関連作品
日本週次チャート