「ぼく……もっと(🚣)……考(kǎ(🛶)o )え(👮)てみま(🐿)す。」
(🐂)先生は、(🏭)次郎の顔を見ると、(🍽)手帳(🕴)をひらいたま(😳)ま(🐃)、た(🏓)ずね(🌑)た(🛏)。
「私(sī(🌁) )はけ(🎥)さ(🍠)、君(jun1 )らの中のだれか(🤣)が打(😗)っ(🍱)た板(🔝)木(mù )の音(🐛)を聞(🕦)(wén )きながら、(🚿)ふと、この話(✏)(huà(🔧) )を思(🕗)い(🆗)出したが、そ(📿)れはおそらく、けさの(👢)板(bǎn )木(🥒)が、ここの(🧣)生(shēng )活に(🥕)ふさわしい(🆘)心(xīn )をもって打たれていたからだと思う。君らの耳にあの(🔄)音がどう響ひびいたかは知らない。し(🥂)かし、私は、あ(㊗)の音から、こ(🏊)の塾はじまって以来(lái )のゆ(🐾)た(💈)か(🍭)な感(gǎn )じをうけたのだ。じっくり(🍃)と落ちつい(✉)て、すこしも軽(💸)(qīng )はずみ(🥇)なところ(🌼)のない、(👃)ま(🏗)た、すこ(👵)しも(🚆)力りきんだとこ(🏾)ろ(👥)のな(🔧)い、おだやか(⛷)な、そし(🚘)て辛抱しんぼうづよい努力、――心(🦇)の底に深(shēn )い愛(ài )情(📭)を(🧦)たたえた人だけに期待しう(💋)るような努(nǔ )力(☕)(lì(👺) )を、私はあの(👇)音から感じとり、これ(😦)こそここ(😱)の生活(🔑)(huó(🚔) )を象(🎚)(xiàng )徴(zhǐ(🦃) )し(💻)ょ(📖)うちょ(🛍)うする(🤚)響(🏎)きだと思ったの(💏)で(🗞)ある(🙉)。―(🎫)―私は(😾)、しかし、奕(🚀)堂和尚のよ(🚦)うに、だれが、どんな気持ち(🔭)で(🍏)、今朝の板木を打ったかを、し(🧜)いて知りたいとは思わない。そ(🎑)れは、も(🐢)と(🚍)もとこ(⚽)こ(😑)の生活では、(🐃)だれが(🙉)ど(😩)んな(⚾)働(⚾)き(🐦)をして、(🙎)ど(🎐)んな名誉め(🍑)いよを担になうかということは、あまりたいせつなことではないからだ(😿)。こ(🆙)こ(🍲)の(✡)生(🛒)活でたいせつな(🏍)のは、名(🙇)で(📚)なく(✡)て実(shí(🦎) )である。心である。その心がむだにな(🦂)ら(🦏)ないで、共(gòng )同生活全体(tǐ(🍦) )の中(zhōng )に(⛺)生か(👨)されていけば(🐋)、個々の人の名な(🎓)どは(⛴)、(🧚)しいて(📓)問題にす(🐧)る必要(😃)は(🍎)ない。そういう意味(wèi )で、私(🍽)(sī )は、今朝のような板木の打ち(💦)かた(👼)を(🚜)する心をもっ(👮)た人(rén )が、(🤳)君らの中(zhōng )に(💑)、(💛)少なくとも一人だ(🕚)けはいる(🤮)、(🐀)という(🛅)こ(🗜)とを知(zhī )っ(🎶)ただけで満足したいと(🚡)思う。そ(👓)して、その一(yī )人の心が、(😟)おた(🥪)がいの生活(🛶)の中に、すこ(✈)しもむだにならないで(👊)生かさ(🚝)れていくことを、心から期待したい。……つま(💕)り(🥉)、(🎽)愛情に出発(fā )し(🍧)た(🛹)、(🌒)おだやかな、し(👛)かも辛(🕎)(xī(😍)n )抱づよい努(nǔ )力(lì )、そ(🏄)う(🚪)いう努力(❇)を(🏚)、単(dān )に板(bǎn )木を打つ場合(😹)だけでなく、(🤬)す(✨)べて(🍸)の場合に払はら(🐧)ってもらいた(🥄)いのである。……名を(🦈)求めず、ひたす(💗)らに実を捧(pěng )さ(🐇)さげるという気持ちに徹(🕵)て(🎨)っ(🤧)して、そ(📗)ういう努(nǔ )力(🚔)を、み(📐)んなで払って(🥃)もらいたい(🚄)のである。――」
「先生は、ぼ(❤)く(🎡)のやりそこないを、どうし(🥛)て(🌏)あか(🍨)らさまに話してくださら(🐫)なかったんですか。」
朝の行(🎥)事は、まず室(❗)内体操(cāo )にはじま(📄)っ(🚢)た。それ(🍻)は友愛塾(📏)(shú )の(🤠)ために特に(🗑)考(🥍)案(⛱)(àn )されたもので、(🧐)その(🔯)指導も指揮しき(🧖)も次郎の役割だった。体操がすむ(🍜)と、朝倉先生(shēng )の合い図で静(🦕)坐せいざ(🚈)に(🤬)入(rù )った。これは(💩)就(👘)(jiù )寝前の静(jìng )坐にくらべ(⏰)ると、いくぶんながかったが、それでも、せいぜい十四五分ぐらい(🦅)だった(🧖)。次郎は、今朝(🍔)も足音(yīn )をし(🕙)のばせな(😹)がら(🔬)、塾生たち(🎩)の姿(🧝)勢を直(zhí )し(😆)て(🎣)やった。
「あっ、そう(☔)だ。僕(🐽)はここだけにへ(〰)ばりつ(🕢)い(😆)て(♓)いて(👑)は、いけな(🚍)かったんだ。」
それか(🐿)ら、ちょっと柱(zhù )時計をのぞき、
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