実(🤺)(shí(🗜) )際そ(🐭)れは(🚒)師範生徒からでたうわさ(👍)である、(😗)師範(🖌)生徒(🎚)は(⛅)中(zhō(🚀)ng )学(🌅)(xué )生(shēng )にくらべると学資も(🐬)少(shǎo )ないし、(👥)また富め(❣)る父兄をもたぬ(🐴)とこ(⌚)ろからなにかに(🎖)つ(🏢)け(🍡)て不自(zì )由(yóu )勝ちである(😓)、それに反(fǎ(📭)n )し(⏲)て中学生は多く(🙅)は(🐩)相当の資産ある家の子(zǐ )である、(😄)かれらは自(🧚)由に(🌨)ぜい(😨)たくなシャ(🐬)ツ(🧕)を買(🐺)(mǎi )い、(🀄)ハイカラな(➿)文(📰)房具を用い、活動や芝居な(👣)どを見物し、洋食(👟)屋へ(🙀)も出入りする、(🕥)そうさ(🍵)せることを(🏉)不純だと思わない父(🦗)(fù )兄(xiōng )が多(🏸)いの(👡)であ(🛹)る。
「う(🕊)む、うま(🔔)くやれよ、金(🔭)持(chí )ちの学校に(😘)負けちゃ貧乏人の(📋)顔にかかわらあ(🎭)[#「(🕒)かかわらあ」は底本で(🌀)は(➕)「かから(👥)あ」]」(🔍)
「松(sō(🎊)ng )下(xià )! おまえはいまにえらいもの(🍃)にな(🕠)るよ(❣)」(🙋)
「(🏫)五大(🏢)洲の頭にかにを這はわせてやろうか」
「おい、きみは(㊙)下(xià )腹したはらに力(🏤)がないぞ、胸(🖐)のと(💓)ころ(🎞)をへこまして(🤳)下腹を(👂)ふくら(🦅)ますようにせい」
「おい、きみは下腹(fù )したは(📎)らに力がないぞ、胸の(🚢)ところ(📎)をへ(🖕)こまして下腹(fù )をふ(🎸)くら(💇)ますよ(👎)う(🔃)にせい」(🚐)
先生(shēng )は(🗓)ひ(🏥)とりひとりにへそを押してみた(⏪)。
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