みん(🖼)なは、しずかに眼を見開(kāi )いた。窓の(🥂)すりガ(🥚)ラスはもう十(shí )分明(míng )るくなっ(🤸)て(👿)おり、ほのかな紅をさえとかし(🐳)ていた。
消燈(👦)まで、これといっ(🌮)て(👛)とりた(🍾)てていうほどの(🔼)変(biàn )わったこ(🌶)ともなか(🍖)った。しか(🤾)し(🌸)、大(📺)河無(wú )門(mén )が、かれ自身(💔)の希(xī(♌) )望に反して、あ(🚝)まり(🏮)に(🍊)も早くその(📷)存在を認(🏺)(rèn )められ、み(🦔)んなの注(zhù )目の的になったという(🛠)こ(🛐)とは(💈)、(🍗)こ(🎹)の塾にとっ(🐈)て(😄)、よかれあ(👗)しかれ、決して小(📊)さ(🥣)なでき(🌐)ごとではなかったとい(🍾)えるであろう(👷)。
「気がついているなら、(🤧)すぐそう言ってく(🌠)れたら(⛰)よ(🗺)かりそう(💡)なもの(🎿)だ」と、そんな不平(píng )をも(✔)ら(👕)すもの(🚵)もあっ(🍍)た(🗻)。また中には、「(🌞)先生(🎰)は要す(👻)るに指導者でな(🚒)く(💑)て批評(🔦)(píng )家だ」な(🍗)ど(🌚)と、したり顔(🍒)に言うものもあっ(👯)た。しかし日がたつにつ(🌕)れて、し(💈)だいにかれらの間(jiā(🐀)n )に取(👈)り(🛋)かわされ出し(👷)たのは、「ひまなよう(🏁)で、(🏜)いや(🔯)に忙いそがし(🎿)い」とか、(🚐)「しま(⚡)りがないようで、変(biàn )にきびしい」(🚕)と(🛣)か、そうい(😂)っ(😂)た(⛸)ちぐはぐな気(qì )持(chí )ちをあ(🗞)らわす(🎢)言(⏸)葉(yè(🍘) )だ(🔍)った。
「(⌛)今のと(🔌)こ(⏱)ろ、(🍶)平木(🤴)中佐(zuǒ )の影響えいきょ(🥒)うでどうこうと(🔠)い(🏊)うよ(🔝)うな(🏟)こと(🥃)は(⛱)、(📛)全然(🖕)な(💒)い(🦆)ように(🦆)思い(🌳)ます。」(🏦)
事(👄)務所(😨)(suǒ )にそなえつけてあった何枚か(😬)の東京地図は、すでに(🏗)二三(🎥)(sān )目(🌧)前(🥔)から各室で引っ(📅)ぱり(🆙)だ(📼)こだった。土曜日(rì )の(🔕)晩(⏬)には、炊事部すいじ(🏚)ぶ(🍠)は(❕)み(🏜)んなの弁当の献(🏅)(xiàn )立(lì )こんだてをす(🎊)るのに忙しかった。次(🛩)郎が道順の相談(❔)の(🍃)ために、各室に(🔊)引っぱり(👅)こまれたことはいうまでもない。そ(🖖)して(🔀)、いよいよ日(🛤)(rì )曜の朝食が(🍗)すむと、二(èr )十(🔄)分とはたたないうちに、塾内はもの音一つし(🤴)な(👊)いほ(🔜)ど、しんか(👆)ん(🧓)となっ(🚞)てしまった(🍓)のである。
(🎂)と、大河は(💔)槌(chuí(🐖) )を(☝)ふ(💰)るいながら、こたえ(🛎)た。
(🤞)先生(🎄)は、次(🔖)郎の顔(yá )を(👸)見(jiàn )ると、(🆙)手帳をひらいたまま、たずねた。
と、次(cì )郎は(🚽)笑いながら、
塾長室(🛶)の掃(sǎo )除(🙉)は、朝倉先(xiān )生(shēng )夫(fū )妻(qī )が(🗃)、空林庵(🤢)の掃除をすました(👐)あと、給仕(⛱)の(🎠)河瀬かわせに手(🚀)つだっ(⚫)てもら(😡)って、自(📒)分(fèn )たちの手(shǒu )でやることになっていたが、次(📷)(cì )郎(láng )も、都合(hé )がつきさ(🌠)えす(🎬)れば、手つだうことにしていたのである。
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