「(⏰)活(huó )動(dòng )を(🚱)見にゆく(⏮)の(🍲)は(😐)けしからん」
「い(👖)ま(🍛)さ(⏲)らそん(🏑)なことはでき(💛)ないから(😚)、一高(🔕)で一緒(🙎)(xù )になろう、もう二、三年経(jīng )てばぼくの家も楽に(🥖)なるから」
光一は(🎆)四人を見ま(⏫)わした、一(yī )同(tó(🗒)ng )はだまった。
久保井(🕵)校長(🔊)のつぎ(👨)に(😐)きた熊田校長(🦏)(zhǎ(🏧)ng )という(📄)のはおそろしく厳格な人であった、久(jiǔ )保井先生は温(wēn )厚(hò(💒)u )で謙(📧)遜(xùn )で(🍪)中(🥚)和の人(🕦)であったが、(🐎)熊(xió(📍)ng )田(🏅)先生は直(🔡)情(qí(🏨)ng )径(jìng )行(🐲)ちょく(🚮)じょう(👨)け(🚩)いこう火のごとき熱血(xuè )と、(🔶)雷(léi )霆らいていのごとき果(guǒ )断(duàn )をも(☔)っている。もし久(jiǔ )保井校長が(🎊)春(🈯)な(😀)ら熊(🦄)田校長(zhǎng )は冬である(♌)、前者(zhě )は(⌚)春風駘蕩た(🏦)い(🦉)と(🤧)う、(🐕)後者は寒風凛烈りんれつ(❎)! ど(👑)んなに寒い日(rì )でも(🥌)熊田校長(🧘)は外套(🗼)がい(🥚)とうを(🕍)着ない、校(xiào )長室(👆)に火鉢(bō(🌁) )も(🚗)おか(💎)ない、かつ(📌)て大(dà )吹(🧐)雪おおふぶ(🛤)き(🥕)の日、生徒はことごとくふる(📛)え(🐷)ていた日、校長(💛)は校庭に(🎶)でて雪だるまを転(zhuǎn )が(🕸)しまわった(🤦)、その髪となく目(mù )となく口となく(💂)、雪(xuě )だら(🖐)けに(🤥)なった(🏓)が少しもひるまなかった。
「もっと寝ててもいいよ」と(🤘)伯(bó )父さん(🗜)は(🥣)にこに(🍺)こして店から声(shēng )をか(🕥)けた(🏃)、かれは(🚨)もう豆(dòu )腐とうふをおけに移してわらじをはいてい(⌛)る(🎢)。
一(yī )同(🌎)ははだかになった(😒)。
五大洲(🗄)はまっす(👼)ぐな球(qiú )たま(🌮)をだし(🆓)た。戞(🌵)然(😆)かつぜ(🔢)んと(🥊)音がし(🥀)た、(🥂)見物(🈁)人(rén )はひやりとした、球は(⛴)はたして(🆑)千三に向かった、千三(🌲)(sā(🎌)n )は早くも(📚)右の方へよった(🚋)。
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