か(📋)れは心(📮)(xīn )の中で強(qiáng )く否(🔗)定した。しかし、(🎏)否定した心そのもの(📂)が(📰)、やは(🚰)り、ふだ(🐰)んの(💝)秩(✔)序(🏑)(xù )を失っ(🤠)た心でしかなか(🎵)った(⛅)の(🛰)である。
七 (💘)最(🥟)初(chū(🤲) )の(🔒)日曜日
大河(hé )は板(bǎn )木(mù )を打ちや(🔷)め、けげんそうに次郎の(🏓)ほうをふ(🍌)り向(🏖)い(⏳)て槌を(🤙)わたし(🍪)た。次(cì )郎は、すぐ大(dà(🚛) )河に代わっ(🧒)て板木を打ちだし(👯)たが、(🦗)その打ちかた(😏)は、一つ一(🎦)つの(📊)音(yī(👢)n )が(🖤)余韻(yùn )よ(🔇)いんをひくいとま(🙅)のな(💛)いほど(📫)急調子(🕘)で(🀄)、い(🚘)か(⏳)に(👀)も業ごうをにやしている(🌸)ような乱暴さだった。
「(🦖)これで、ともかく(💖)も、ここの生活設(👰)計(jì )がおた(🎹)がいのものとしてできあがった。おたがいのものとし(🤪)てでき(😕)あがった以(🤵)(yǐ )上(💶)(shàng )、それが(👛)うまくいかな(📋)け(🔡)れ(🆘)ば、おた(😌)がいの責任だ。むろ(🆗)ん(🚯)この(🚰)設(🌦)計(🔦)は、明日からのす(⛹)べり(🎐)出しに、(🚧)いちお(🍮)うの(🛳)よりどころを与(🌟)え(🧕)たまでで(🏒)、これが最上のものであるとは保(🐠)証(🙇)できない。だか(🎥)ら、だ(🦒)んだ(🐙)ん(👄)やってい(⛏)くうちに、不都合な点が(🔼)あれ(📘)ば、(🚄)いつでも修正(zhèng )しよ(🥢)うし、また、新しい案(àn )が出て、それがい(🐪)いも(🔹)のであれ(🔨)ば、ど(♎)しど(💭)し(👓)とり入れて行(háng )くことに(🐶)した(🐪)い。そういうことをやる(🛋)の(📈)も、やはりおた(🕥)がいの責任(🗒)だ。あら(🔛)ためて言うが、友愛と創造、(❌)この二(🛐)つを精神(shén )的基(jī(🛥) )調として(🚮)、これからのおたが(🤡)いの生(🚟)活を、(📝)すみからすみ(🎩)まで磨(mó )みがきあ(🥤)げ、いきいきと(💆)した、(🐱)清(qīng )らかな(📝)、そして(🏏)楽しいものに育(🔐)てあ(🚦)げていきたいと(🥞)思(sī(🎆) )う。」(👟)
「私は、率直(🥃)そっ(🤛)ちょくに言うと、君(✂)らが私の(➡)期(qī )待を(💓)裏切(😎)(qiē )らないだろうというこ(🙆)と(🕝)につ(🌬)いて、残念ながらまだ十分の自(🤼)信を持つこと(♍)が(⏭)で(📏)きない。というのは(🚩)、今(😬)朝(🌹)の(🔰)板木(🏯)(mù(🚖) )が、あまりにもながく鳴り(🍍)つづけ(🦂)たからだ。あれほど辛(xī(🍏)n )抱づよく、し(📅)か(🤣)も、あれほどおだやかに鳴りつづけ(⏩)たというこ(🏧)とは(🛋)、一(🉑)方(fāng )では、あれを打(🌐)っていた一人の塾生の心(👝)の深さを物語(🤴)(yǔ(❓) )るが、また(🚍)、(🌽)一(yī )方(🔝)で(🚊)は、その一(yī )人をのぞいた多数の(🐣)塾(shú )生の心の浅さを物(🎪)語るこ(🗓)と(🤱)にもなった(😩)のだ(🈸)。君ら(🔣)の大多数は、(🥠)板(🚅)木(mù )を(😏)打(🎚)った一人の塾(shú )生が(🅾)あれほどの誠意を示したにもかかわらず、容(🦒)易にそれにこたえよう(🛑)とはしなかっ(📮)た。君らにとっては(🛒)、その誠意(yì )より(🌽)も、寝(🈶)床ねどこの中のぬ(🔨)く(🙊)もり(⏯)のほうがはるかにたいせ(🕥)つだったのだ。あたたかい寝床の中で、うつらうつら(😁)と、でき(🔩)るだけ眠ねむりを引きのばすことを、人間(🐛)の誠(📼)意(🚍)以上に、たいせつ(⛱)に(👦)する(❌)心(🏩)、これは決して深(👽)い心だと(👇)はいえまい。…(🐧)…もっと(🤣)も(🎒)、君(jun1 )らの中には(✌)、内心それをい(⏬)くらか恥じてい(🚞)たものも(🔥)、お(🦕)そ(☔)らく幾人(rén )い(🌔)くにんかはあっ(🖤)たであろう。気がとがめる(📩)と(🕕)いった(🔦)程度なら、あるいは(🕹)君(🌋)らのす(🐸)べてがそうであっ(🦁)たの(🔒)かもしれない。しかし、それも結局(🐕)は何の役にもたたなかったのだ。では(🐛)、な(🚼)ぜ役にたたな(👈)かったの(🔇)か。今(jīn )、(🐯)君らに真剣し(🍥)んけんに考えても(👿)らいたいのはこ(💽)の(👓)一(yī )点だ。――」(🕚)
も(🏞)うそのころには(🌁)、塾生(👘)たちは(⛔)、室(🐢)内の掃除整(📭)(zhěng )頓をすべて終(🔄)わ(🍵)っ(🌔)て、最後(hòu )に、(🤳)廊(láng )下(🙀)や(🐞)、玄関(🐞)(wān )げ(🚀)んかん(📎)や、そ(🚯)のほか(🎑)の(❇)出入り口の掃除(🕠)にかかってい(💳)るところ(⏯)だ(🗿)った(🌺)。むろんそうした掃(🥞)除(🚺)も、分担ぶんたんは(🔅)一通りきま(🙈)っていたが、厳密には境界が定められないため(🕺)に、塾(🏣)生たちは(⌛)かなり入りみだれ(🔚)ていた。
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