バラエティ番組《アダルト ビデオ エロ 動画》1行目ライン
アダルト ビデオ エロ 動画あらすじ
「君に、その(🥨)話(🚫)(huà )、しなかったんか。」
「(🐓)ずっと田舎(💀)の親類の家(🌻)(jiā )にいたもんだから(🖕)……」(🐛)
第(dì )一、入学の(🎗)当(dā(💢)ng )初から(😘)、五年生の間に(📃)「生(shēng )意気な新(xīn )入生(🥅)」(🚓)とし(🔍)て(🤺)有名になっていた(🚟)彼(bǐ(📶) )は(🏷)、彼らに鉄(🏖)拳(🔌)(quán )制裁の(⏹)口実を与(🚞)えまいとし(🚥)て、校(🖨)(xiào )内では無論のこと、(🍊)ちょっと散歩に出るのにも、始(shǐ(➗) )終頭をつかい、気(🍎)を張っ(🤖)て(🍠)いな(🍩)ければならな(🌼)かった。「狐(hú )」や「三(sān )つボタン」の(🍽)ような(✌)上(🐌)級生(🎌)に対(⛳)して、卑屈(qū(😚) )ひ(🅿)くつ(🦖)にも(🏘)なら(👞)ず、(😙)言いがか(🐠)りもつ(🎚)けられない(🔛)ようにするには、(💌)次郎(👐)の苦心(⬆)も、(🌳)実際並(bìng )た(❗)いていではなかったのである。彼はち(🥨)ょっと門(🐐)口を出(chū(🎰) )る(🕰)のにも(🏙)、必(bì )ず制服制帽をつけて(🍂)いた。街(jiē )角では、一応四方(🛒)を(📽)見渡して、五(🗺)年(nián )生の姿が見えると(🐌)、相(xiàng )手がどこを見てい(🗣)よう(✨)と、(🎍)それ(💑)に(🗄)対してきち(🤪)んと敬礼(😢)をし(🎫)た。むろ(🚣)ん、校則は、どんな(㊙)些細(xì(👅) )なこと(🥧)でもよ(🏵)く(🌨)守った。その(👮)点では(❣)、人(rén )一倍細(💤)心な恭(🆘)(gōng )一(yī )で(📭)す(⤵)ら、彼の几帳面(miàn )きちょうめんさをお(🍅)りおり(🌵)冷やかしたくら(🌥)いであった。その代り、彼は、今(jīn )後(👧)(hòu )五年生に無法(fǎ )な(🔹)暴行(háng )を加えられたら、退学処分(fèn )の(🐝)危険を冒して(👣)も(🧥)、思い(🛍)きって反抗(🔲)を(🔢)試みよう(🔛)と、固く心(🚂)に誓(🐙)っ(📧)ていた。彼が彼の小(xiǎo )刀ナイフを筆入に入れない(🔱)で、(🌱)いつも衣(💡)嚢かくしに(⬛)入れ(🧣)ていたのも(💹)、実(shí(📦) )はそのためだ(🚣)った(🚯)の(🏢)である。
「(🗞)う(🦏)む、新入(📉)生の(🎨)ために戦うつもり(🍾)だった(👒)んだね。」(🏑)
「元来、正(🍄)義(yì(🌪) )は階(jiē )級(🛰)にあ(😫)るんじゃないんだ。ど(🏠)んな階(jiē )級(🌑)にだ(🤳)っ(🍭)て(🛌)、正しい(⏮)人もいれば、正しくない人(rén )もいる。正(✳)義は(👲)、(🐛)それをもっ(🗺)ている一人(rén )一人の胸に(👻)しかないんだ。五年(nián )生(shēng )は五(wǔ )年生なるが(👰)故(gù )に正義の持(chí )主(zhǔ )ではな(🦕)い。同(🦋)様(🤲)(yàng )に僕らも、四(🕎)(sì(🧣) )年(🔺)生な(🌒)るが(🌝)故(🐮)に正(zhèng )義の擁護(hù )者だと主(zhǔ )張(📔)(zhā(🕝)ng )するわけにはいかない。四年生(🦌)とか五(🧚)年(🕝)(nián )生とかい(🐁)うことは、要(yào )するに正(🐶)義とは何の関係(😊)もないことな(🚉)んだ(🥖)。そ(✳)れ(🍚)をいか(👌)にも関係(xì )があ(🛒)るかの(🏕)ように思(sī )いこんでいるところに、こ(💺)の学校の(🍒)病(🖥)根(gēn )があり、(📒)校(🏹)風の(⚾)あがらない(🎹)大きな原因(🧣)があ(🌓)るんだ。この学校では、上級の名におい(🚕)てい(🎫)つも正(zhèng )義(🍍)が蹂(róu )躙じ(💯)ゅうり(✡)んされて(📑)いる(🍽)。現に本田の(🐗)弟の(🤐)場合がそれだ。僕(🚁)は(😯)もう一度(🌻)はっ(🛶)きり言う、正義(💡)は(🛢)階級(jí )に(📉)なくて人(rén )に(🚍)あるんだ。もしそうでなければ、全校一致も(🚫)期待(dà(💈)i )出来ない。それが期待出来るのは(🅱)、正義(yì(🐂) )が階(jiē )級(🤢)の(🐡)独占(💗)物(wù )どくせんぶつで(🤩)な(🍹)く(🎶)て、何人(rén )の胸に(⛰)も宿りうるからだ。だから僕は、同(🚊)級生の団(tuán )結よりも、正しい人(rén )の団(tuán )結(jié )が先ず必(🕳)要(yà(🌰)o )だと思(sī )う。僕は四年生(🌌)を愛し、五年生(shēng )を憎むために、(🧔)本田(😷)の弟をバックしよ(👈)うと(😽)言うん(🤚)じゃな(😰)い。僕(pú )は学校全体を愛(ài )するんだ。学校(🐨)全体の(🤕)正義を(👬)愛す(🏊)るんだ。その(🖨)ために(🥖)は、本(bě(🤭)n )田の(😡)弟の(🚅)よ(🔟)うな、不正(👶)に屈しない魂をあくまでも擁護(hù )しなけれ(🚍)ば(🛀)ならんのだ。問(👮)題(🥜)は、(🔉)四(🧑)年生の権威がどうの、名(💯)誉(📣)が(🙇)どうのというような、(💜)そ(🌤)んなけ(🙍)ちけちしたこと(🧣)にあるんじゃ(🍸)な(😇)い(😞)。大(🏢)垣(🔕)(yuá(🌦)n )校長の(🤾)謂(🐛)(wèi )いわ(🉐)ゆる大(🐪)慈(cí(🤾) )悲の精(jīng )神(🥎)に生(shēng )き、全校(xià(💲)o )の正義(🤮)(yì(👃) )を護ろうと(🔠)言うんだ。おれの言ったこ(😱)と(🌾)を(🐾)誤解せんよう(🖨)にしてくれ。」
大(dà )沢がはたか(👇)ら(🌬)口を(📆)出(🛠)した。
だが聰(🔤)明(míng )な読者な(😐)ら(🐱)ば、彼のそう(🍸)した行為(wéi )の裏に、(💃)いつも一(yī(🏖) )脈(mài )の哀愁あい(👭)しゅうが流(liú )れていたことを決して見(jiàn )逃(táo )がさ(🗑)なかったはずだ。実際、哀愁は、次郎にと(🍩)って(🤱)、過(guò )去十五年間、切っても切(qiē(🌼) )れない(🈺)道(🗼)づれであったと(♈)も言え(⛰)るので(❎)ある。彼の(🔽)負けぎらい、(📜)彼の虚偽きょ(🥫)ぎ、彼(🌊)の反(🔁)(fǎn )抗(🎉)心(🤩)と闘争心、お(🚒)よそそ(⛴)うした(🐐)、一(🔧)見哀愁とは極め(🐟)て縁遠(yuǎ(🎽)n )い(📃)ように(🐦)思われる(⛑)ものの(🦄)すべてが、実(🤘)は哀(🤹)愁のやむにやまれぬ(✍)表(🎿)現で(👝)あ(🌦)り、自(🦑)然が彼(🎪)に教え(🌕)た(🎱)哀愁からの逃路だったのである。そして、もし「自然(rán )の叡智(📝)えいち」(🖱)という(🐾)ものが疑(yí )えないものだと(⛄)する(🤲)ならば、次郎(㊙)の心がそろそろと詩にひか(🌙)れていった(🐀)ということ(🤤)は、必ずしも不似合(🚂)なことではなかったであろう。とい(🔔)う(🤰)のは、何人も(🎾)自(🏢)己(jǐ )の真実を表(biǎo )現(🍕)し(🧢)てみ(🌛)たいという欲望を(💅)い(🌗)くぶんか(🙊)は持(♍)っ(🧜)ているし、そして、哀(āi )愁の(🏼)偽り(💆)の(👽)ない表現(😞)には、(🙈)詩こそ最(👻)(zuì )もふさわし(🏯)いも(📵)の(🗻)だか(🤒)ら(🤬)である(🍯)。
次郎は怒(🐹)っ(🧒)たような調子だっ(🦈)た。
彼は、いつ(🕹)とはなし(🚁)に、(🏬)そんな(🕊)気(🧝)が(🧛)していた。はっきり意識(🗣)して、(🐊)そうなろ(⛴)うと努(nǔ )めたわけ(🖐)でもなかったが、中学に入学して(👉)以(yǐ )来、日一(👭)日と、母や祖母の問題が(🎤)その深(🌽)刻さ(🚿)を減じて(⚓)行き、このご(🚐)ろで(⛳)は、よほどのことが(♐)ないかぎり、(📇)たいして気にも(🖋)かか(🧥)ら(🐓)なく(🐤)な(🔦)って来たの(♟)である。それは、たし(🤫)か(✈)に、中学校(xiào )という(💣)も(✒)のの(🏜)空気が、彼にい(😱)ろいろの新しい問題を(💢)あ(🎗)た(🌛)え(🈯)、彼の関心(🚛)を(❓)、急(jí )に家庭以(🏙)(yǐ )外の世界(🦌)にまで拡げてく(⬆)れた結果(guǒ )にちがいなかった。その意(🔭)(yì )味では、(🕗)中学校というとこ(😄)ろも、(🗾)尊敬すべき(🚘)先生がい(💇)るいないにかかわらず、人間を成長(zhǎ(🥋)ng )させ(💢)る何(➕)かの魔術をもったと(📣)ころだ、とい(🧕)える(🔮)であ(🌌)ろう。
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