フェラ 動画《雪 音 クリス えろ》2行目ライン
雪 音 クリス えろあらすじ
大河はとぼけたよ(🕳)う(🙆)な(🥪)顔をして、笑(xiào )った。
「これで、と(🛶)もかくも、ここの(🎥)生活設(👛)計がおたがいのものとしてできあがっ(🎆)た(🕠)。おた(🏉)がいのも(😟)のとし(👦)てできあがった以(📳)上、それがうま(😂)く(🚁)いかなければ(💖)、おたがいの(🔰)責任だ(🦖)。むろ(🕊)んこ(🏩)の設計(jì )は、明(mí(🤴)ng )日からのすべり出(chū )しに、(🍵)いちおう(🐐)のよりどころを(😁)与えたまでで、こ(🍔)れが最(✝)上の(⛏)ものであるとは保証(zhè(😍)ng )で(🈴)きない。だから、だんだん(🛠)やっていく(🏒)うちに(🔂)、不都合な点(😫)があれば、いつでも修正(🛃)しよう(🎮)し、また(📁)、(👝)新し(🐂)い案(📐)が(🏋)出(🔢)て(🥎)、それがい(✏)いものであ(🚡)れば、どしど(⌚)しと(👀)り入れて(🛋)行くことに(🆚)したい。そう(🐅)いうこ(🔭)とを(⌛)や(🏀)るのも、や(😨)はりおたがいの責(🔡)任だ。あら(🍒)ためて言う(✈)が、友愛と創(🌠)造、この二つ(⤵)を精(🏺)神的(🏑)基(jī )調として、(♑)こ(🎥)れから(📼)のおたが(🚝)いの生活を、すみからすみまで(🎬)磨みが(🔢)きあげ、いきいきとした(😽)、(✉)清ら(😧)かな、そし(🤒)て楽しいものに育(yù )てあげ(🍳)て(🏔)いきたいと思う。」
先生は、し(👕)か(🐺)し、まもなく顔をまっすぐにした(🎏)。そして、これ(🦁)まで(🤶)の激(🌆)しい調子とはうっ(🔤)て代(🏇)わっ(😑)た(😀)、沈(👺)しずんだ(🐙)調子で言(🦊)葉(➕)(yè )をつづけた。
（お(📎)しま(🚄)い(📦)の(🎷)、あの乱暴な打(dǎ )ちかたをやったのが、自分(fèn )だとい(🕊)うことは(📔)、(🥧)すでに先生に言(📑)って(🍜)おいたの(☔)に、先生(😖)は(🍨)どうしてそのことをはっき(🐿)り言(🥦)われな(🤧)いのだろう。もしそ(⏳)れ(🕌)が(🐟)助手とし(🈶)ての自(zì )分の立場をまもって(🌬)くださるためだとした(🍲)ら、自分(fèn )はむしろ心外(wà(😘)i )だ。大(🎑)(dà )河もむろん(🤾)心(xīn )外に思って(⌛)いるにちがいない。）
かれは、そう言(🧦)うと、すぐおじ(🚳)ぎ(👖)を(🖼)して、塾長(zhǎ(🎠)ng )室(shì(🔚) )を(🏿)出(👝)た(😐)。朝倉先生は無言の(🔇)まま(🐁)、かれの(🈶)うしろ(😫)姿を見お(👣)くっ(🍲)ていた。
中(🤣)にはい(🐟)って見ると、も(🎼)う掃除はすっかりす(🦌)んでおり、河瀬が(🖖)ストーヴに火を(🐑)入(💠)れているところだ(👓)っ(🤙)た(🕎)。夫人(rén )は炊事(shì )場す(🌿)いじばの(🛸)ほ(🈷)う(👛)にでも行ったらしく、朝倉(📌)(cāng )先生だ(😝)けが、(🕌)まだあ(🤰)たたまらないストーヴのそばの椅子(zǐ )にかけて、手(🚌)帳(zhàng )に何か書き入れていた。
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