次郎(láng )はだま(👕)っ(👫)て馬田の近(🎏)づいて来(🔌)るのを見ていた。馬(mǎ )田は、次郎(🦕)から二(èr )三(sā(🧢)n )歩のと(🚮)こ(🆔)ろで立(lì(🐼) )ち(🗿)どまったが、その左肩はまだつき出(😡)したままだ(🚛)っ(📄)た(🚞)。
敏(👶)子(🐚)の言(yá(🕊)n )葉つきには(🌾)、道(👜)(dào )江と同じ意(yì )味(🍥)(wèi )のことを言(yán )うにしても、どことはなし(👈)に知(🍤)性的(😚)なひら(🐮)めきがあった。次(🤝)(cì )郎(🐭)には、それがはっきり感じられた。それだけ(🌩)に、(🐴)彼(🕝)の道(🍠)江に(💇)対(duì )する腹立(lì )たしさは一層つのるのであっ(⛲)た。彼(🈺)は(📼)いか(⚫)に(🕕)も不(🏡)(bú )服そ(🐽)うに、し(🤚)ば(🍛)らく敏子(🔋)の(😫)顔(yá )を見つ(🍴)めて(🗝)いたが、
馬田は、左(🌡)肩(🏄)をまえにつき(🏍)出し、両肱(🚄)をい(💼)からせな(🦈)が(🐗)ら、次郎の(🏵)方によ(🌩)っ(⛪)て(💸)来(🕹)(lái )た。帽子(🤢)はやはり右手(🥡)に(☝)わしづか(⬆)み(🕤)にした(🔨)ままで(🚎)あ(👗)る。
「僕、道江さん(🏨)を、腕力(👊)(lì )で馬田に対抗させようなんて、そんなこ(🐧)と考えているんじゃ(🌇)な(🦃)いよ。」(🐒)
(🎺)道(🕶)(dào )江の家は、(🙅)馬田と同じ(⛷)く(🎤)橋を(🚁)渡(🥩)った向こうの(🎵)村にある。彼女が(🏒)学校の帰りに、大巻(quàn )や本(běn )田(tián )に用が(🍑)あって、(🚊)橋を渡(dù(🧔) )らな(😠)いでま(🕍)っすぐこちらの土手を行くこと(😈)はしば(👊)し(👜)ば(📚)だ(🚩)が、き(🐗)ょうの様子は決して(👤)た(🐃)だごとではない。彼女(nǚ )は、或いは毎日の(🧛)ように(📲)馬田に学校の帰りをおびやかされて(✅)い(⛏)るのではあるま(🌂)い(🔊)か。次郎は、(⏬)ついこ(🎷)ない(🛸)だ自分(⛔)(fèn )の家の階段の上で、道江と馬(🥨)田が出っくわした時(⚽)のこと(🎥)を思いうかべながら、そんな(🍨)ふ(🔐)うに考(💾)えた。
「用(🤩)がない(🛠)からさ。」
「やけに(🎂)な(⏩)んかなりま(🦏)せん。し(📷)かし、自分(fèn )で正(💲)しい(🕝)こ(🥢)とをして退学されても、ちっとも恥ずか(👡)しい(🕯)こと(♿)はない(👝)と(🏃)思(🗒)っている(🌰)んです。」
町はずれから(🍩)は(📞)松並木(mù )の土手が広(guǎng )々(🚅)とし(😑)た青(qīng )田(tián )のな(🍉)か(💞)をうねってつづいてい(👓)る。左(🔮)は、(🎿)ほぼ(👚)五六(liù(🏍) )間(🆖)ほどの川で、向こう岸(àn )も(🍯)や(🛵)はり松(👯)並木の土(😬)手である。旧(🔛)(jiù(💉) )藩時代の(🚸)さる名高(😳)い土(tǔ )木家が、北山の水を町(dī(🛒)ng )に(🦄)ひく(㊙)ため(⤵)に(📐)開鑿かいさく(🐠)した水路(💬)だそうだが(🎲)、いつも探(tàn )さ一二尺(chǐ )ほど(🗽)の清冽せいれつな水が、(⏬)かな(💛)りな速(sù )度で、(🚏)白砂の(🛏)上(🚥)を(👦)走っ(✔)ている。その水(🐜)は町に流れ(🏪)入(rù )る直前(🎏)に直(🌈)角にまが(🤴)っ(💷)て一丁ほど東(dō(📣)ng )に流(🤺)(liú )れ、もう一(yī )度直角(jiǎo )に南に(♒)まがって、(🐚)町はず(🆑)れの橋(qiáo )の下をくぐって(🎱)いる(🙏)のであるが、その角(jiǎo )の(🤯)あ(🤴)たりには、背丈(zhàng )せたけぐらいの(🕓)渕が出(chū )来てお(🍂)り、(🥉)夏になると(⬛)、(🚲)このへん(🕵)の子供たち(📬)は、よくそこで水を(🛏)あびる。土(tǔ )手をとおって通学している中(💧)学生(📘)の中(zhōng )に(🔑)も、(💐)学(🔃)校のかえ(🔂)り途には、子供(gòng )たち(🕠)にまじって水をあ(🎠)びて行(háng )く(🍑)ものが少(🖇)くは(✊)ない。次郎もおりおりそ(🔀)の(➿)仲間に加わる一人(🧔)だが、きょ(🐡)うは、とく(🎶)べつ(🐅)暑(shǔ(👱) )かったにも(💁)かか(📨)わ(🛌)らず、そこを見むきもしないで(📔)通りぬけてしま(☝)った。それか(🤳)ら(💰)五六(🕤)分も行くと(📔)、(✒)一心橋という(🖕)橋がかかっており(🥗)、道をへだてて、駄菓子(zǐ )や(🍆)とこ(👬)ろてんなどを(⛑)売る小さな(😙)茶店(diàn )があ(💀)る。次郎は、その半丁ほど手まえに来(👑)たとき(🛏)、今(jīn )ま(🥢)でうつむき(📺)が(⚫)ちになっていた(🌨)顔をあげて、ふと向こうを見た。すると、橋のたも(🈶)との(🤤)大きな松の木かげ(🎍)に(📐)、帽子をわ(🍃)しづかみにして向(xiàng )こうむ(🈚)きに立っている一人の(🏬)中(🚦)学生が眼にとまった。馬田であ(⌚)る。制服のボタンをすっ(🚀)か(✏)りは(🍾)ずし(⛪)て胸を(☝)はだ(💍)けているらしく(🖇)、襟(📱)が(🏀)首の両がわには(🙀)ね出し、腰に(🐹)あてた左手のう(🤛)しろに裾(jū(🎛) )がたくれあが(📥)って(🌒)いる。
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