「そうだよ。だから、(🛑)狐としては、それを生意(🚐)(yì )気だとは、(🍉)どうしても言(yá(🔮)n )え(🔙)んわけさ。」
「つかまえろ!」(🐧)
(🥝)大沢は、恭一の話をきいているうちに、(🧚)いよいよ次(🍞)(cì )郎に興味を覚(🍻)えたらしかった。彼(bǐ )は最後の、(🈵)授(🌕)業(😯)が(🍓)終(🏣)ると、言った。
「(🕝)ううん(💠)、ち(🕢)っとも。……僕(😪)も君らの話(🆖)をきい(😭)て、今(🐁)(jīn )はじめて(♉)知った(🚩)んだよ(👿)。」(✡)
「そ(🔗)こで、(📿)四年生の責(👰)任(🎏)(rèn )い(🍺)よいよ大(dà )なり(🖥)、だ(🔕)ね(⛽)。」
「(🥞)馬鹿(lù )な奴だ。」
彼にとっ(🙍)ての最も大きな失望(wàng )は、彼(🥏)の教室に出て(👌)来(🏷)る(🦁)先生(shēng )の中に、(🖕)権田(👣)原(💎)先(xiān )生のよ(♈)うな人を、た(🧠)だの一(yī )人も、(🕚)見出(chū )せなかったこ(🌲)とであった。彼(bǐ(🏗) )の(⛎)眼に映(yìng )じた中学(💳)校(xià(😄)o )の先生というのは、小(xiǎo )学校(🎥)の先生にくら(💂)べて、何か専門らしいことをほ(🙇)んの少し(🐩)ばか(🍶)りよけい(⏯)に知(zhī )って(🎢)いるだけで、お(🏻)よそ人間ら(😈)し(🚾)いところを少(🗣)し(🍆)も持合わ(🙀)せない人(🌆)達(🗺)ばかりだった(🐬)。貧(pín )しい(💢)知識(shí )を教室で(♌)精一ぱいにしぼり(🌀)出す(✳)こと、点(diǎn )数や処(🧞)罰で生徒(✊)をお(🗂)どかすこ(🃏)と、この二(🚳)(èr )つの外には、用(🚡)(yò(🚔)ng )はな(🌗)いといった顔(🌴)をしている人間、それを(🌰)次(💵)郎(🆗)は中(zhōng )学校(🌪)の(🔍)先(🖲)生(shēng )において発(fā )見したのである。
「しかし(⏰)、そうなる(🐏)と、いよ(⏺)いよ四(🥕)(sì )年(🖥)対五年の対立になる(🚽)が、それでもいいかね。」
「学(😢)校がいやになりゃしない。」
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