かれは肝き(🐩)もをつぶして(🔂)まご(🍳)まご(👉)していると後ろか(🎇)ら声(shēng )を(🐻)かけたも(📸)のがあ(🥉)る。
だ(🎹)がいわねば(💪)ならぬ、いわねば手塚(zhǒng )はな(☝)ぐ(♑)ら(⌚)れる、なぐ(👗)られるの(🔍)はかま(🙄)わ(🏑)な(🔰)い(🕔)とし(🌱)たところで(🆗)、手(🐨)塚は自分(🔞)の悪事を悪事と(🐢)思わずにますます(🌁)堕(duò )落(🙁)だらくするだ(🆖)ろう、かれには美(měi )点がある(🔢)、(✖)だが欠点(🏂)が多い、かれ(🥄)は(👑)美(🤣)点を養わずに欠点をのみ増(zēng )長させている、(🛴)か(🔮)くてかれは終生(shēng )救うべからざる淵(🐀)ふ(😋)ち(⏲)にし(🏹)ず(🚋)むだろう。
光(🕉)一は四人(rén )を(🎍)見まわした(😫)、(📪)一同はだまった(🤟)。
「さあど(🔇)こです(🎭)か、なんだか大変にお急ぎでい(💰)らっし(👓)ゃい(🈸)ました」
「(🦋)どうかして勝(shèng )たしてもらいたい、わ(➿)し(🎣)が生(☔)徒(tú )に(❣)野(yě )球を(🦒)ゆ(🤐)るし(🍹)たの(👰)は少(🍒)(shǎo )し考(kǎo )えがあっ(🤯)てのことだ(👌)、この町のもの(🗡)は官(guān )学を尊敬し(🐓)て(🏳)私(sī )学を(🚛)軽蔑けい(🎬)べつ(🙃)する、いいか(🏕)、(🔀)中学校や師範学校の生(🔊)徒(😯)はい(💡)ばるが、黙々塾もくもくじゅく(🤐)の生徒は小さくなっている(💑)、(⛎)なあ安(ān )場(🐅)、き(🔼)み(🥉)もおぼ(💘)えがあるだろう」(💐)
「も(😖)っと寝(🤐)てて(🚩)もいいよ」と伯父さんはにこにこし(🐭)て店から声を(〽)かけた(♓)、(🐚)かれはもう豆腐(🥣)とうふをおけに移(yí(📎) )してわらじをはい(🥩)ている(🐍)。
松の枝に乗(🕞)っ(🧑)てい(👏)た覚平(🐓)と善兵衛は(🍡)バンザイを叫んだ(🌘)拍(🎵)子(zǐ )ひょうしに両(🗽)手をあげたので、松の上から(🤤)転(zhuǎn )がり落(luò )ちたの(🌎)であった。落ちたまま覚平はらっぱをふくことをやめなかった(🌏)。
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