ただ(🌐)、組(🆔)織に関す(📫)ることで、室編成(chéng )のほかに、生活内(✖)容の(😴)面(miàn )から、(🧠)いろいろの部(🎟)が設けてあ(📗)り、全(🌙)員が期(🕛)(qī )間(jiān )中(zhō(🙌)ng )に、一度(📹)は(📅)どの部の仕事(shì(🥙) )も(🐞)体験すると(🤦)いう仕組(😭)みになって(🚣)い(🎮)たので、その運(🕊)営の(😮)方法や(🏽)、人員の割り当てなどについ(👮)て、いろいろの質問(🤮)が出、(😦)その説明(míng )に大(dà )部分の時間が(🐾)ついやさ(♓)れ(🕣)たのであった。
「妙(🍣)みょうな(🧓)もんだね、選挙(jǔ )な(🕉)んて。」
(🐀)もうそのころには(😸)、塾生(shēng )たちは、室内(⏱)(nè(📑)i )の掃除整頓をすべて終わって、最後(hòu )に、廊下(🐖)や、玄関(🧔)げん(🐈)か(🛁)ん(♏)や、その(🍑)ほかの出(chū )入(rù )り口(kǒu )の掃除(chú )にかかっているところだった。むろん(📤)そうした掃除も(🐡)、分担(dān )ぶ(🤧)ん(🍈)たんは一(👗)通(tōng )りきま(🕚)っ(📍)て(👔)いたが、厳密(mì )には境界が定(🛍)められないために、(🕕)塾生(👠)た(🗻)ちは(🦂)かなり(💃)入(🚅)りみ(🗜)だ(📍)れていた。
やがて、最(🚍)後のひ(🌸)びき(🉑)が、澄(chéng )す(🔕)みわたった空に消(xiāo )え入るのを待って、(🈚)和尚は侍(🙈)(shì )僧じ(♟)そうを呼(🥊)ん(👖)でたずねた。
しかし、つ(🌥)ぎの瞬間しゅん(🔇)かん(🌘)に(Ⓜ)、(🎳)かれの(🛢)頭にひらめいた(👌)のは(🥅)大(dà )河(hé )無(wú )門(➗)のこと(🐻)だ(🛤)っ(🔍)た。か(🚛)れは、すると、(👦)もう飯(fàn )島(dǎo )の存在(👕)を(🧜)忘れて、大河の姿を便所(💿)のあちらこち(🤙)らにさがしてい(👮)た。
(🚮)朝倉夫人(🔙)は、行事(🎣)をおわ(📑)って空(🖼)林庵(🏛)に引き(🌒)あげるまえに(⚾)、わ(🔄)ざわざ(🖍)次郎の室にやって(🎄)来て、(🐙)しばらく話しこん(🚺)だ。その(🙌)話の中(🕊)(zhōng )にこんな言葉(📄)(yè(🏉) )も(🔠)あった。
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