「最初の朝にして(🐟)は、めずらしいことだったね(🛐)。時刻が非常に正確だ(🖋)ったし、そ(👪)れに(🌰)、(🍷)打ち(📙)方がちっとも寒そうでな(🚨)かった(🗓)。」
静かな(🥋)空気の中を(🤡)、(👷)えぐるような沈黙の数(📰)秒(miǎo )が(🐋)流れたあ(👩)と、朝(✉)(cháo )倉先生(shēng )の言葉が(🐇)沈痛(tò(📻)ng )ちんつ(🛳)うにつづけられた。
も(🖋)っと(🔊)も(😹)道江(🍾)にたいして(👅)自(🙎)分の(🚒)抱いだ(🛏)い(⏳)ている気(📩)持(💢)ちに、兄がま(😾)だまるで(🐯)気(🧐)がついていない(♑)らし(🏳)いのは、ありがたいことだ(⛩)。しかし、だからといっ(💜)て、二人がむつまじくつれ(🌡)だってやって来るの(🗜)ま(🐢)でを、ありが(✍)たく思うわけにはいかない(🎵)。痛(tòng )い(📢)きずは(🚆)、どんな(🔀)に(🌯)用心ぶ(🌽)かくさわ(💖)ら(🔨)れても痛(tòng )いのに、まして、そのきずに気(😉)がつ(🍦)かないで、無遠慮ぶえ(📎)んりょにさ(🛶)わ(😾)ら(🎉)れては全く(🎸)たまったものではないのだ(🐬)。
それには、組織や、講義(🤽)(yì )科目(mù )や、(📴)諸行事(〽)の時間(jiān )割など、(⬜)必(🏫)(bì )要(yào )な諸計(👐)画(🍴)が一通りな(🤔)らべ(📟)られていたが、そ(😱)のど(🍲)の部分を見ても(🌧)常識か(🌬)らとびはなれたようなことは一(😞)つもなかった。塾堂と名(míng )のつくところ(🎓)では、そのころほとん(😨)ど(🥛)つきも(😚)ののようになっていた(👊)「みそぎ」と(🍞)か、(🐁)「沈(🍒)黙(mò )ち(👝)んもくの労(♍)働」と(💢)か、およ(🉐)そそういった(💖)、いわゆる「鍛(🥊)練(🙎)(liàn )たんれん」(👸)的な(📁)行(🚲)事が全(🏅)く(🏸)見(jiàn )当(dāng )た(🦁)らないの(🥀)は、むし(📒)ろみんなには、ふしぎに思われたくらいであった(😶)。五時(🗓)半起(⚾)床(chuáng )というのが、二月の(😹)武蔵野(yě )む(🕍)さしのでは(🌛)、ちょっとつらそ(📝)うにも思えたが、それも(👮)青年たちにとっては、(♟)決しておどろ(😱)くほどの(👺)ことではなかった(🚱)。むし(🛰)ろ(🕐)か(🦁)れら(🏃)をおどろ(❔)かしたのは、(🛵)生活にうるおい(🍵)を与(yǔ )あたえるよ(🐆)うな行事が、かなりの程(chéng )度に、(⏬)織お(💀)りこまれ(💋)ていることであった。と(🌯)にかく(🤶)、見(🤱)る人(rén )が見(jiàn )れば、日常(🚥)生活(🎗)(huó )を(⬅)深め高める目(⛎)的(✂)で、すべてが計画され(📺)ている(🕥)ということが明らか(🍃)で(🎃)あった。
七 (🛴)最初(chū )の日曜(🦏)日(🧢)
「そう(👊)かね――。」
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