これ(😺)をきい(🎣)て黙(🌕)(mò )々もくもく(📭)先生は感(gǎn )歎した。
「そんなことがあるもん(👇)か(🙍)」と(💉)柳はわらいだす。
この(🧐)日(🈂)師範(🙁)(fàn )学校の生(🏈)(shēng )徒は黙々塾も(🚜)く(🚃)もくじ(🎻)ゅくに応援(💧)するつもり(🙉)であっ(🥦)た、師(👌)範と(⚓)中学(🐬)(xué )とは犬(quǎn )とさるのごとく仲が悪い、だが(✈)この応援(🍺)は(💄)中(🎵)止に(🍢)なった、いか(🍓)ん(⛏)となれば審判(pàn )者しんぱんしゃ(💶)は(🔭)師範(😱)の選手が(👢)たのま(😟)れたか(🏈)らであ(🚅)る、で師範は中立隊(📤)として正(zhèng )面に陣取った。
光(👰)一(🏐)はふしぎ(🏥)でたまらなかった、(🔏)実(shí )際千三はいかなる球(qiú )をも打ちこ(🕌)な(🌆)した、対師範校(🐨)との(🕉)試合にはオール(🕛)ヒ(🛌)ットの成績をあげた。それは光(🥠)一に取ってもっ(😃)とも(🗃)苦(kǔ )しい敵であったが、し(🚱)かし光(guāng )一はそ(♋)のため(📽)におどろく(🦉)べ(👄)き進歩を示(shì )し(🔖)た(😸)、かれは(🧢)どうかして(🔫)チビ公(gōng )に(🚥)打(dǎ )たれ(💱)まい、チ(🐂)ビ(🍱)公を三(sān )振させようと研(💊)究(🈯)(jiū )した。昔武(🎸)田(🔎)信(🖨)玄たけだしんげんと(🥦)上杉(🍇)(shān )謙信う(🔛)えすぎけんしん(❇)はたがい(🦌)に覇業はぎょうを争うた、その(🔄)結果とし(🐼)て双(shuā(🎩)ng )方は(🔞)たがい(🤖)に(🈲)研究しあい、武田流(liú )の軍学や上(👰)杉風の戦法などが日本(😬)に生(shēng )まれた。も(🌳)っともよき(🔗)敵(dí )はもっ(📅)とも(⛎)よき友(🍒)(yǒu )である、(😪)他山(shān )の石は(👘)相あい(🍪)砥礪(lì )しれいして珠になるのだ(🔰)。千三(🕚)があるために光一が進み、光一(👁)が(👹)あるために千三が進(🚎)む。
「バンザ(🛀)アイ」
「そうだそうだ」とみなが賛(🎁)成(🔼)し(🤚)た(🌶)。
「(👡)なにを?(💜) 大(✡)事なことを(🌫)?」
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