と(🍁)にかく、このことは、彼(bǐ )が中(🔢)(zhōng )学校の先生にかけ(🐴)ていた期(🌾)待が大(dà )きかっただけに、彼をこ(🏁)の(💗)うえもなく淋し(⛩)がらせた。そして、あ(♑)る(😊)先生の授(shòu )業(yè(🗓) )のおりなど(👆)は、その時間じゅ(🍫)う、小学校(🐛)(xià(😴)o )の教室で権田原先(xiān )生に教わっていた頃のこ(🖤)と(🧡)を思いうかべ(🎞)て、筆記帳にそ(🧞)の(😬)似顔(🦑)(yá )をいくつも書(🍁)き並べていたこと(✋)さえ(🎡)あった。しか(🍘)し、一(🚰)ヵ月、(💈)二ヵ月と(🤚)たつうちに、(👫)中学(xué )校(xiào )というところは、ど(🎻)うせそう(🌍)したも(📰)の(🐍)だ、(🔢)と諦めるように(🏕)なり(🚒)、その淋しさも、い(🥣)つ(🖲)とは(😣)なし(🕺)に(📰)う(😉)すらいで行ったのだった。
次(cì )郎は(👏)、さすがに心が躍った。しか(🎺)し、彼(bǐ(📝) )は、
「しかし、(🛸)そ(🥩)う(❔)な(📨)ると、いよいよ(🏡)四(🧥)(sì )年対五年の対立にな(♍)るが、それでも(📨)いい(🔻)かね。」
「生意(🚸)気で(🌍)も、その(👂)ぐら(🕔)い勇(🆓)敢(🏂)だと頼もしいじゃないか。入(🐪)学早(zǎo )々、五年生全(🅱)部を向こ(✴)うに(🐨)ま(⛸)わして悠(yōu )々(💘)たる(🛌)態度を見せるなんて(🌳)、こ(💴)の学校としても、全く歴史的(🖌)だよ。」
三(🗳)つボ(⛅)タンが(🏝)はたから(👥)口を出した(🐪)。
大沢を見お(🗿)くってから、二(🛑)(èr )人はまたすぐ二(🐕)階に行(háng )っ(🥫)たが、(💓)次郎は机に頬(jiá )杖を(💀)ついて、何(hé )かじ(🎉)っ(⛅)と考(kǎo )え(🎵)こんだ(🙉)。その様子を見(jià(💃)n )ていた(😰)恭(gōng )一は(⬅)、し(🆗)ば(🐘)らく(😏)して(🐶)言った。
二人は校門を出て(💕)からも、(🌠)しきりに次(🥡)郎のことを話しながら歩(🚨)い(🛄)た。
みんなは一(yī(🏯) )せ(🙅)いに恭(gōng )一を見た。恭一の青ざめた顔は、(🚧)今度は急に赧くなっ(🍷)た。
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