と、うな(⚪)る(⬇)よ(⛪)う(🔎)に言ったが、(😷)
と、今(jīn )度は道(dào )江が眉根(🌦)(gēn )をよせて、
「(🕌)しかし(🏸)、私はうれ(😘)しいんだよ。私の(📟)ために血書まで書(😇)いてくれ(🧚)る教え子がいる(🎼)のかと(🎨)思(sī )うと。」
「だって、それよりほ(💊)か(😵)にないでしょう(😎)。」
次郎(🚴)は(🗳)、(🛋)詰問きつも(🖊)んするようにたずねた。
と、何(🛡)(hé )度(📵)もうなずいた。そして、
彼は(📑)、しかし、それからも(👬)、校内を(⛄)方々(🐩)歩(bù )きまわって、(🍛)上(👾)級(👺)の生(👁)徒(tú )たちが幾(jǐ )人かか(🎸)たまって話して(🚀)いるのを見つけては、(🤡)その仲間に入り、(🐮)そ(🏦)れとなくス(🕋)トラ(🐊)イキを煽動(😴)す(📥)るようなことを言(🎓)っ(🎅)たり、次郎(🔐)をけ(🏴)なしたり(👵)することを忘れ(🚬)なかった。
「ふ(😝)うん、本(🛄)田か(🙅)。……あいつはだ(⭕)め(🌋)な奴さ。」
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