二人は校門を出(🚀)て(🚓)からも、しきり(🕗)に次郎のことを話(huà(🕍) )しながら歩(bù )い(💟)た。
(🎷)もっとも、(⏫)生(shēng )徒(🏅)間の(🐐)噂(👶)に(🦌)よ(🌤)ると(🐯)、校内に二人(🥀)や三(🙆)人(🐡)(rén )は(✴)、尊敬に値(🎼)する(👄)先生がいないでも(🦇)ないらし(📹)かった(🤟)。また(〰)、入学式(🎒)の時に(💉)、彼が校(💝)(xiào )長から(📛)うけた印象も、(😑)まだすっかり消えて(📗)いたわけでは(🐧)なかった。しかし、そうした先(xiān )生たちは、次郎たち(🎮)とはまるでべつの世界(🅿)(jiè )に住んでいる(🧡)ようなもの(🤞)で(🎬)、(👸)め(🈵)ったにその顔(yá )をの(🐯)ぞくこと(🌝)さえ出(🛴)(chū )来(lái )ない(⛷)のだ(😭)った。次郎は(📚)、(🍠)そのために、中学校(xiào )というところは、小学校にくらべ(♿)てずっと奥行があるような気(qì )も(👳)したが、(🌲)またいやに(🏫)不(✍)便(💨)なところ(🔡)のようにも思(🦈)った(🕘)。
「僕は、い(🎣)やだ。」(🕸)
歩い(📟)て行くうちに(🐕)、(⛸)山犬(quǎ(💼)n )や、(💵)狐(hú )や、三つボタ(📥)ンのいやな顔(🍮)が(🔛)ひとりでに思い出さ(➗)れた。しかし彼はもう(🍭)、それらをちっ(😼)とも怖(bù )いとは思(💺)(sī )わなかった。それ(🕊)どこ(🐄)ろか、彼らの(🔪)まえ(🎓)に青い顔(yá )をして並んでいた新(xīn )入生(shēng )達(dá )のこ(👠)とを思うと、(🚪)一(👂)種の武(wǔ )者ぶるいみたよ(🎚)うな(🥨)も(🍙)のを総身に感ずるのだった。
(🚡)次郎は、そう言われて、(🥂)まだ何(🎈)(hé )か言い(🌡)足り(🍍)ない様な(🏾)気がした。そしてちょっ(📲)と考えて(🥪)から、
「しかし(😣)、(🔉)そ(🎒)う(🎆)なると、いよ(💒)いよ四(sì )年対五(🛰)年の対(📻)(duì )立(💃)(lì )にな(🖥)るが、そ(🌛)れでもいいか(💘)ね。」
「も(🤲)う、よせ! もうこのくらいで(🐈)いいんだ(🎈)。」
(💗)狐が今(🥦)度(😝)(dù )は(🍪)う(😣)す笑(🈴)いしながら言った。
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