(🥪)場(🎾)内(🐁)(nè(🤳)i )に(🍂)はたばこの煙がもうもうと立(🔆)ちこもって不(bú(📧) )潔な悪(è )臭が脳を甘くす(👴)るほどに襲(xí )うて(👻)くる、こしかけと(🏪)いっ(🥦)てもそれはき(📲)わめて幅はばのせまい板を杭(há(🔆)ng )くい(🍠)にうちつけたもので(😭)、(🤗)ど(🚵)うかす(📍)ると尻(🍣)し(🙎)りがはずれて地にすべ(🔌)りこみそうになる、そ(✉)れを支えているのはな(🐖)かなか容易なことではな(🚀)い(🎡)、なぜ(🦐)こん(🚸)な(😽)不親切(qiē )な(⏳)設備(bèi )をするか(♑)というに、三(sān )等席を不自(➡)由(yóu )にしておくとお客はすぐ疲れて二(🔊)等(🏋)席(🏐)に移(yí )るからである。お客を(💏)苦し(📉)めて金(🌪)もうけをしようという興行師の策(🌙)(cè )略だから(🧛)たまらない。
(🈂)なに(🤮)を思ったか(🍏)安場のノ(🎬)ックは峻(🏺)辣しゅんらつを(👝)き(🚧)わめたもの(⚪)であ(✳)った、難(🤷)球ま(😁)た難球(qiú )! 第(🚗)(dì )一番(fān )に三(sān )塁(😟)(lěi )手(shǒu )がミ(🔨)スす(💕)る(🗒)、つ(🔚)いでショートの(🔟)青木、(💨)これもみごとにミ(🈹)スす(🛏)る、やりなお(😳)す、またミスする(🚶)、三(🥧)度、四度(🌒)(dù(🍾) )! 千(🎠)三(⏲)は次第(dì )に胸が鼓動こ(🆓)どう(✍)した、見物(💐)(wù )人は口々にののし(🚞)る。
と千三はい(🥢)った。
その日(😩)の試合は製粉会社(😚)の裏の広(guǎng )場(📼)でやる(👠)ことになった、中学の運(yùn )動場は修繕のために使用(🐕)ができなかった、朝からの快晴(🔵)(qíng )でかつ(🦌)日曜(yà(🕞)o )で(🔻)あるた(🗃)め(📃)に見物人はどしどしでかけた、豆腐(😁)屋の覚(🚠)(jiào )平は(😤)早(🆖)く商売をしまって(🏢)肩にらっぱを(🚣)かけたまま(⚾)でかけた、見る(🐗)と正(🤶)面に大きな網あみをは(😨)り(🤟)、(🛰)白い線を大地(🍥)に(⛴)引い(💭)て(📂)、三(🥄)ヵ所に大き(🌨)なま(🦗)く(〽)らのよう(🧑)なものをお(🥣)いてある、(🐋)二(💔)(èr )本の長い線の両側に見(❎)物人(🧘)が陣ど(🕟)っているが(🕷)、草(cǎ(💘)o )の上に新(xīn )聞紙(zhǐ(🔻) )を敷(fū(😶) )い(👀)て座っ(🐳)てるのもあり、またむしろやこしかけ(💩)を持(🍏)(chí(👋) )ち出(chū )したのもあっ(🆗)た(🌂)。覚平(píng )はか(🔖)くまで(🤭)野球が人(🕷)気(🏈)をひく(📊)とは思(👜)いもよらな(⚾)かった(🐦)。かれは(👚)野球とは(🔀)どんな(🍟)ことを(🚀)するものか知(zhī )らなかっ(🧜)た。かれは豆腐お(🚼)けをになって町を歩(🌼)(bù )く(📱)とき、おりおり(🕌)子(♏)(zǐ )供等(🦕)に球を頭にあ(🔫)てられたり背骨を打(✝)たれ(👳)た(🌇)りするの(🧜)でむしろ野球に(🏈)対して反(fǎ(⏭)n )感をいだいていた。
「小(✔)原!」
(😷)光(🌕)一(🤰)(yī )は(🥕)ふとこう考(🐰)(kǎo )え(🔩)る(🕹)と目が熱くなった、家庭(📻)に楽しみがないから、外に楽し(🥋)みを求めるのだ、活動(🤗)、飲(📧)食店、不良(🏊)少(📞)女、(👯)遊びの友(🚕)達! かくて(🍘)か(🍮)れはな(🐖)ぐられね(🔭)ばならなくなる。
「そう(🔇)だ、金が(⤴)あっ(❣)て(🎁)時(shí )間があって学問するものは幸福だ、わしの(🐶)塾じゅ(🚎)くの生徒は(🔁)みん(🥀)な不幸な(👵)やつばかり(💮)だ、(🍨)同じ土地に(🔈)生(shēng )まれ同じ年ごろで(🚜)ありなが(📓)ら、ただ、(🥛)金のために甲こうは(🍾)意(yì(🚪) )気揚々よ(❇)うようとし(🎦)乙おつ(🔞)は悄然しょうぜ(😑)んと(🍣)する(🐦)、こんな不公(🗃)(gōng )平な話(💃)(huà )はないのだ、いいか安場、(🌉)そこで(🌗)だ(♎)、わしは生(shē(🎵)ng )徒共の肩身を(🌃)広くさ(🎛)し(🍗)てや(🧚)り(🃏)たい、金(🧟)ずくではかなわない、かれらの(🥩)学校(🦁)は洋(yáng )風の(🈹)堂(🤚)々た(🐜)るものだ、わしの塾じ(🦐)ゅくは(🥕)壁が落ち屋根(🥍)(gēn )がもり畳たたみがぼろぼろ(🥐)だ、(🏻)生徒は町(🐂)を歩(🏒)くにい(🌸)つ(🏩)も小さ(🌫)くなって(🕴)しょぼしょぼしてい(🚙)る、だ(〰)からせめて野(👖)球(🏠)で(🎦)もい(🏝)いか(🌤)ら一遍い(🚉)っぺん勝たして(🥛)や(🍍)りたい、(💧)実力のあるものは貧(👋)(pí(♓)n )富(fù )にかかわらず優勝者(zhě )に(💊)なれるものだということを知(zhī )らしめたい(🕥)、師(⛓)範生も(🏡)中学(🖊)生も黙(mò )々生もくも(🍕)くせいも(💇)同等(děng )のもの(🍲)である(🔖)と思(sī )わせ(💽)たい、大手(shǒu )をふって町を歩(bù )く気に(🐽)ならせたい、(🍁)だからどうしても(🍀)今度(dù )は勝たね(🐸)ばならん、わしもこ(🔑)の年に(🏭)なっ(🍆)て(🗿)、なにをく(🎱)るしんですっ(🧚)ぱだ(😞)かになって空(㊙)(kōng )あき地ち(🏧)で(🏭)バットをふり生(👟)徒等を相手に(🐩)遊んで(🗯)い(🥌)た(🙉)かろう、生徒の自(zì )尊(zūn )心を養成したいためだ(🍥)、そう(✳)して一方(😬)(fā(➿)ng )に(🈹)おいて町(dīng )の人(💦)(ré(🗻)n )々や官(♑)学崇(🚪)拝(🚍)者(zhě )を見(🍺)かえ(🏞)してやりたいため(🏾)だ、野球の勝(🥎)(shèng )敗は一小(🌻)事だが(🐶)、こ(😬)こで負ければわしの生徒は(📼)ま(🤪)すます自(zì )尊心(📠)を失(shī(🌛) )い肩身(📳)を小さくす(👴)る(💦)、(🍿)実(🍢)に一大(dà )事(shì )件だ、なあ安場、今(♎)度(⛓)(dù )こ(😝)そはだ(🌋)、(🕋)なあおい、しっかりやってくれ」(🗼)
もう見かぎりを(🏗)つけて帰(guī )ったものもある(🚷)。一同は肩(🍭)ならしをやったうえで、(🤸)さっ(🦀)とシートに着いた、安場(🛁)は上(🚝)衣うわぎを脱(🎭)(tuō )いで(📬)ノッ(🎵)ク(🌶)した。それはな(🤘)ん(🔀)という(🤾)ことだろ(🍀)う。
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