次郎(🚑)が入り(💏)口に立(lì )って様(yàng )子を(🐀)ながめていると、
つ(📷)きあたり(🗳)に、大便所がこ(🔗)れも七つ(🛎)ほど(🧡)ならんでいる。その(🍾)うちの、右はじの(🍿)一(🍚)つだけが戸(hù )が(🥈)開いてお(🥓)り、その少し手前の、た(⏺)たきの上に、水を(🌱)は(🕺)ったバケツが一(🐞)(yī )つ(🏧)置いてあるのが見え(🎛)た。戸の(🤗)開(🚞)いた便所の内(📟)側は、電(🔁)燈の光を斜(xié(😋) )ななめ(🤕)にうけてい(😝)るので、よく(🕠)は見(jiàn )えない(🔭)。し(🐋)かし(🥅)、(🤡)だ(😟)れか中で掃除を(🎎)して(💟)いる(🍣)ことだけはたしかだった。六人の室(shì )員のうち、飯島は入り口(🕸)(kǒu )に立っており(🌴)、(🔓)両がわの(😑)小便所(♒)に二人ず(♐)つ(🌍)働(🎨)いているの(🌒)だから(🕍)、あ(👒)と(⚡)の一(yī )人は大(🚸)河にきまっ(🥝)てい(❄)る。次(🔭)(cì )郎は(🙇)、そう思って、すぐ声をかけようとした(🔆)。しかし、なぜ(😵)か思(💜)いとまった(🚘)。そして、入(rù )り口の(📧)横の板(bǎ(🐲)n )壁いたかべにかけ(🅾)てあった便所用(yòng )の雑(zá )巾を一枚とり、(🤕)それをたた(👷)き(🕣)の上の(🥡)バケ(⚾)ツの水(shuǐ )にひたして、し(😄)ぼ(🔳)ったあと、(♐)大(dà(🧚) )河のは(⭐)いっ(🥎)ている(🐣)の(🏬)とは反(⌚)対(duì(🔩) )のはじの大便所(suǒ )の戸をあけ、中(zhōng )にはいった。
もうそ(🏾)のころには(🆙)、塾(shú )生たちは、室内の掃(🛥)(sǎo )除(🌨)整頓をす(🎹)べて終わって(🏬)、最(⛸)後に、廊下(xià )や、玄関げ(👛)んか(💸)んや(🥇)、その(🍖)ほかの(🍊)出(chū )入り口の(👔)掃除(☝)(chú )にか(🕯)かっているところだった。むろんそうした掃(sǎo )除(🔁)も(🍓)、分担ぶ(👙)んたんは一(yī )通りきまっていたが(🐱)、厳密には境界(jiè(💡) )が定められな(📔)いために(😲)、塾生(shēng )たちはかなり入(rù )り(💹)みだれて(🌍)いた(♍)。
かれは、むろ(♎)ん、そのこと(🦋)に気(🌓)が(🎚)ついていた。しかし、べつ(🧑)に気をく(♏)さ(📺)らしては(😆)いなかった(🌬)。毎(🛂)(mě(🐖)i )回(🌭)開塾の当(💾)初はそう(😝)だっ(🚇)たし、時(🐧)刻どおりに板(🗓)(bǎ(🍃)n )木が鳴るこ(🐴)とさ(✨)え珍めずら(🆚)しかったので、今朝の板(🎮)木(mù )当番の(😯)正確さだけでも(😂)上できだぐらいに(⏰)思っていたのである(🌇)。
消燈(🔲)(dēng )ま(❌)で、(😾)これといってと(🏀)りたてていうほ(🏯)どの変(biàn )わっ(👉)たこ(💪)とも(♋)なか(📳)っ(🦊)た(🤴)。しか(✒)し(🖼)、大(🗜)河(hé )無(wú )門が、(⚡)かれ(🎐)自身(👈)の希(🧜)望に反(🤔)(fǎn )して、あま(🔪)りにも早くそ(🎻)の存在を認(🧥)められ、みんなの(🕣)注目(mù )の的(de )になったと(🏪)いう(🏠)ことは、(㊙)こ(🐤)の(🎚)塾にとって(🐜)、(🏅)よかれあしかれ、決して(🕑)小さ(💁)な(🤒)でき(🕚)ごとではなかっ(🍭)たとい(📖)えるで(⛅)あろう(🐁)。
「もうここは(🖊)だいた(📉)いすんだ(🐋)ようですよ(🌳)。」
七時(shí )の朝食(🎳)までには、まだ二十分ほどの時間があり、(🉑)その間に食事当(dāng )番は食(shí )卓しょくたく(😠)の(🆘)準(🥨)備をやり、そのほか(🍳)のも(💈)のは、自由(🔥)に新(🌁)聞に(😨)目をとおしたり、私用をた(🎚)し(🧣)たりするのだった(🚽)。次郎は、いつ(💴)もなら(👂)、(🌎)こんな時(🎇)間(jiān )にも、で(🦋)きる(🦍)だけ塾生たちに接触せ(🌔)っしょくして、(🔬)かれらの感(🦄)(gǎ(👭)n )想を(🧖)きいたりするのだったが(💪)、今日は、広間(🚨)を出るとすぐ、塾長室に行き、朝倉先生に向かっ(📟)て、なじ(📣)るように言った。
開(kā(➰)i )塾(🚉)かいじゅく中(🆒)(zhōng )は、次郎は、朝倉先生(shēng )夫妻(♈)だけを空林庵くうりんあんに(🤺)残(😵)して、本(bě(💓)n )館の事(shì )務室につづく畳(🆒)敷た(⤴)たみじきの小(xiǎo )さな部屋に、(🎄)ひとりで(🚕)寝起きす(🐃)ることにしている(💴)の(👗)である。
「(🎉)次(🐠)郎さんの板(bǎn )木(👿)の打ち(💽)か(🤥)た(🥢)には、行事(shì(⛑) )の性(🕉)質(🐣)や、そのときどきの(😜)必要で、少しずつ(♊)ちがった調子が出(📎)ますわね。あ(🐵)た(🕛)しは、それがい(🎞)いと(🌜)思いますの。それでこそ(📅)、そ(😩)の(🌨)ときどきの気(🐳)(qì(🏧) )分(fèn )が(🔢)出(💉)るんですもの(✔)。板(🥖)木(❓)(mù )だって(🐸)、打ち(🛷)かた次第しだいでは(🐨)芸術(🏪)になりますわ。あたし、次郎さんの板(bǎn )木(🌬)(mù(🚅) )の音をきいていると、い(🤪)つもそう思いますのよ。先生に(💽)は叱(chì )しかられるかもしれないけれ(🏻)ど、今朝の打ちかただって、頭か(🚦)ぶ(🏥)せ(🛫)にわる(🍰)いとばか(⏭)り(🕧)いえないんじゃ(🌸)ないかしら。」
次郎(láng )が(💢)、寒そうに(💰)肩か(🍌)た(📥)をす(😁)くめながら、言うと(💟)、(🗯)
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