とあいさつして、大河に近づいた。
「(🚃)相変(🚷)わらずです(🚿)ね。」
次(🗺)郎は、自(zì )分の責任であ(🚷)る(🎡)二つの室の掃除を(🙅)終わると、す(⛎)ぐ便所(suǒ )掃除の手伝い(🌋)に行(há(🍚)ng )った。これは、かれが助手とし(🗡)て(🤺)塾生活(huó )を(🔣)はじめた当初からの、一つの誓(🔑)ちかいみた(🚃)よう(💣)にな(🌨)っ(🦅)て(💲)い(🔓)たの(✴)で(🖕)ある。
朝(cháo )倉(🔕)(cāng )先生は(🔒)、しかし、どん(🏟)な悪い状態があらわれ(🆚)て来て(🐚)も、す(🧔)ぐ(🚩)その(📚)場でそれ(🍯)を非(🙂)難(🛎)することが(😪)なかった(🌪)。すべてをいちお(🔹)う成り行きにま(🆒)かせ、行くところま(🐜)で行かせておいて、あ(🏀)とで、(🏉)――た(💇)とえ(♟)ば食(🏠)(shí )後の雑談や、夜の集(💎)まりなどの際に、―(😛)―それ(🍏)を話題にして、みんなとい(🈷)っしょに、(🎊)その原因結果をこまかに究明し、その究明(míng )をと(🚸)お(🌖)し(🙀)て、共(gòng )同生活の基準になるよ(🤢)うな原則(zé )的(🗓)なものを探求する、とい(🚬)ったふ(📚)うだ(🌑)ったのである(🍡)。
塵ち(🥖)り(🧜)を廊下に掃はき出(🚈)すと、かれはバ(🎃)ケツに(👩)水を汲(jí )くん(🕷)で来て、寝(⛩)(qǐn )間ねまと事(shì )務室とに(🐭)雑巾ぞうきんが(🕧)けを(😙)はじ(🏏)めた。窓をす(🌿)っ(⏺)かりあ(➕)けは(🎷)なった、まるで火の気の(🏜)ない(🔠)、二月の朝(cháo )の空(kōng )気は(🦈)、風がないため(🗻)にかえってきびしく感(🈚)じられた。これまで(🍟)た(🥛)びたび同(💟)じ経験をつんでき(🚈)たかれにと(🕹)っても、仕事は決(🏅)してなまやさしいものではなかっ(🍺)た。ど(🅱)うかす(🐬)る(🌀)と、手(shǒ(🗣)u )がしびれるようにかじかんで、雑(🗞)巾が(💙)思(🗯)うように(🔍)しぼ(🐇)れ(🤕)ず(⛔)、(🐊)また、拭ふいた(🕒)あとの床板が、(🐄)つるつる(💀)に凍(🐊)ることさえある(🚕)のだった。かれ(❇)は、しか(🌼)し、二つ(🗼)の室をすみからす(🦉)み(🌙)ま(🛒)で、たんねんに拭ふきあげた。
朝倉先生は、手にもってい(🏿)た塾生名簿を畳たたみのうえにな(🌽)げ(🕟)だ(👊)して(🎎)、腕(🚌)を(🥠)くんだ。そして、(🍋)かなりな(🚛)がい(🖊)こと(🥋)、眼をつぶってだ(🌶)ま(🛴)り(😦)こ(🧚)んでいた(🍉)が、(🛍)やがて(🎰)眼をひらく(🗄)と、(🚞)ちょっと飯島のほうを見たあと(🍯)、みんな(🍌)の顔を見(🔟)ま(🔱)わ(🕦)して言(🚔)っ(🏄)た。
朝倉先(🍺)生(🔃)は、そこでまた口をつ(🍘)ぐんだ(🛠)。塾(🦀)生たちの中には、話(🐗)(huà )がそ(🛸)れで(🍬)終わっ(🆚)たのかと思い、(🥝)そっと眼をひらいて、先生(shēng )の顔(🤡)を(🌽)のぞいて見(jiàn )たも(👰)のもあっ(😲)た。
「次郎さんの板(bǎn )木の(👸)打(🦒)(dǎ )ちかたには、行事の性質や、その(💀)ときどきの(👿)必要(👣)で、少(🚰)しず(🍅)つちが(🦃)った調子(zǐ(📌) )が出(chū )ま(🌎)す(🐡)わね(🥄)。あたしは、それがいいと思い(🐺)ますの。そ(🚌)れでこ(🍎)そ、(🦌)そ(👥)の(🍰)とき(🏓)どきの気(qì )分(fèn )が出るんです(🙂)も(🐉)の。板木(mù )だって、打(⬆)ち(🤺)かた次第しだいでは芸術に(💠)なりますわ。あたし、次郎さんの板木(🌳)の音(yīn )をきいていると、いつもそう(🔳)思い(🆑)ますのよ。先生には叱しから(🏟)れ(🏽)るかもしれないけれど、今(🍭)朝(🔥)の打ちかただって、頭(tóu )か(➰)ぶせにわるいとば(📀)かりいえないん(🌉)じゃないかし(🙉)ら(👆)。」(🔆)
奕(yì )堂和尚は聞き(🔗)おわ(🍗)って(🥊)、(🤕)い(⏲)かにも(🍊)うれしそうにうな(🛵)ずい(😱)た(💇)。そし(👝)て、まだどこ(🗓)か(🗡)に漂ただよってい(👶)そう(🌈)な鐘(zhō(🆕)ng )の音(yīn )を追い求め(🖖)るように、ふた(😥)た(😛)びしずかに眼(yǎn )を(⏮)とじ(✔)た。
この妙(🦔)音(🌶)をつ(🎡)きだした(🥔)小僧(🦗)こそ(🍪)は、実に、後(hòu )年の森田悟由ごゆう禅(🛸)師ぜん(🐵)じだ(📰)ったそう(👖)である。
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