「どうでしょう、(🏤)高(🙄)瀬(🧀)君、今度塾(shú(🥨) )へ御願(🤝)(yuàn )いし(🗨)ました伜せが(😳)れの奴(🔂)(nú(👀) )は。あれで弟と違って(♐)、(🦖)性質は温(😡)(wē(👙)n )順(🔺)すなおな(📳)方なんです(👦)がネ。あれは小学(🦐)校に居る時代から(🍲)図画が得(🚿)意(📥)でして、その方では(💫)何時でも甲(🗜)(jiǎ )を貰(shì )って来ましたよ。私(sī )が伜に、お前(🐽)は何(🏥)(hé )に成(👿)るつもりだッて聞きまし(🚛)たら、僕は大き(🤾)く成(🤕)った(👔)ら、泉先(xiā(👩)n )生のよう(🤞)に成(🦉)る(📂)んだ(✂)なん(🌻)て(🎁)……あれで物(👣)に成りま(🛫)しょうか……」
線(🎅)(xiàn )路(lù )側(🕊)(cè )わ(🍠)きの柵につい(👛)て(👻)先へ(📹)歩いて行く広岡学(xué )士の後(hòu )姿(🥤)も見(🛹)えた。
細い流につ(⚪)いて(🕺)行(🥚)(háng )ったと(🐯)ころに、本町の裏手に続いた(🎐)一(〽)区(🤩)域が(🎆)ある。落葉松か(🐹)らまつの垣で囲(🏫)わ(🥊)れた草(cǎo )葺く(🚍)さぶき(🎩)屋根(🎠)の家(🐜)が(🐕)先(🚛)生の高瀬を連(lián )れて行(háng )って見せた(🍟)ところだ。近くまで汁粉屋(📇)(wū )が借りていたとか(🚾)で(🦍)、古(🍎)(gǔ )い穴のあ(🦋)い(🐥)た襖、煤すすけ(🏟)た壁(bì )、汚(⤵)(yú(🔮) )れた障子などが眼(😉)(yǎn )に(📼)つく。炬(👓)燵(🔪)こたつを切ったあたりは(😍)畳も焼け焦げ(🎶)て、紙を貼はり着(zhe )けてある。住み荒した跡(jì(🌽) )だ。
そ(🕑)れ(🗽)から(👬)二(èr )年ばかりの月日が過ぎた。約束(shù(🗡) )の任期が満(⏭)ち(🏇)ても(🤘)高瀬は暇を貰も(🎚)らって帰ろうとは言わ(💬)なかった。「勉強(🖲)す(🔩)る(🐢)に(📽)は(🛷)、田舎(shè(🚄) )の方が好(hǎo )い」そ(🚷)ん(🐰)なことを言(🏨)(yán )って(🏆)、(🦋)反かえって彼(bǐ(🐃) )は腰を落(luò )着けた。
「しかし、女でも何でも働くところですネ」と子安は別(😍)れ際(🏃)ぎわに高(gāo )瀬(lài )に言った。
長く東京で年(nián )月(🚅)を(💤)送(⚓)って来た高瀬(lài )には、塾の周囲(tōng )まわりだけ(👃)でも眼(🔈)(yǎn )に映るもの(🏉)が多かっ(✍)た。庭(tíng )にある(👁)桜(😂)の(🍜)花(huā )は開(kāi )いて見ると(🎉)八重で、花束のように密(🍂)集(🔴)かたまっ(🤜)た(🦔)や(👸)つが教(jiāo )室(♏)(shì )の窓に近く咲き乱(luàn )れた。濃(nóng )い(🍾)花(🔘)の影(yǐng )は休(😈)みの時(shí )間に散(🏏)(sà(✏)n )歩する(🍓)教(🛣)(jiāo )師等の顔(🎞)にも映り、(🔅)建(jiàn )物(🆗)の白い壁にも映(yìng )った(😚)。学(🕢)生(🔼)等は幹(gàn )に隠れ(🍻)、(💠)枝(🥇)につ(🏖)かまり、(🕟)まる(🥉)で小鳥か(✴)なんどのようにその下(xià(🚺) )を遊(📆)び廻って戯(🎤)れた。
「お早う」
(😂)小(💷)使いの(🛶)音吉が(😺)来て三尺四方(📊)ばかりの炉を(🤦)新規(guī )に(🥫)築つき上げてく(🙂)れ(🕑)た頃、高瀬は先(🐥)生の隣屋(♎)敷の方(fāng )からここへ移った。
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