日本《wmaf japan》2行目ライン
wmaf japanあらすじ
「今(jī(😎)n )日はゆっくり遊(yóu )んで(🛠)晩には早(zǎ(🍻)o )く寝(💻)ることに(🔃)しよう、いいか、(🚳)熟(🈁)睡するんだぞ、ひ(♑)とりでも夜ふかし(😊)をすると明(🥉)日は負(🕓)ける(😉)ぞ」
「(🍀)どう(🥩)かして勝た(🍓)して(🧕)も(🔔)らいたい(🏝)、わしが生徒に野球をゆるした(🔉)の(🤙)は少(㊙)し考(kǎ(⏬)o )えがあってのことだ、この町のものは官(🌈)(guān )学を尊(✈)(zū(🚈)n )敬(🈹)して私学を軽蔑けい(📇)べつする、いい(〰)か、(✌)中学(🚙)校(xiào )や師(shī )範学(🕒)校(xiào )の生(🕛)徒はいば(🎺)るが、黙々塾(📬)もくもくじゅくの生徒は小(♊)さくなっている、なあ安場、きみもお(🙏)ぼえが(🤣)あるだ(🚏)ろ(🚣)う」(😰)
「そう(🐨)だ(🧠)、金が(🥀)あって(⏰)時間(🔖)があって学問す(🚆)るものは(👇)幸(🤱)福(fú )だ(👐)、わしの塾じゅくの(🔺)生(🌯)徒(tú(🔈) )はみんな不幸(xìng )な(🆘)や(💣)つばかりだ、同じ(🈳)土地(dì )に生まれ同じ年ごろであ(🕥)りなが(🖊)ら、ただ(🚈)、金(📖)のために甲(jiǎ )こ(🥩)うは意(🦂)気揚々ようよう(📶)とし乙(🧟)おつ(🤾)は悄然し(🖍)ょうぜ(🕞)んとする、こんな不(🔽)公平(píng )な(🈵)話はないのだ、(🔠)いいか安場、そこでだ、わ(🍻)しは生徒共(gòng )の肩身を広(🈳)(guǎng )くさしてやりたい(🔇)、金(jīn )ずくで(😫)はかなわない(🍌)、(🌞)かれら(👱)の学(🍟)校は洋風(🕌)の堂々たるものだ、わし(💯)の塾(🖇)じゅくは壁が落(🆚)ち屋根(gēn )が(🕘)もり畳(dié(🔊) )たたみがぼろ(💾)ぼ(🎌)ろだ(🔤)、生徒(tú )は町を歩くに(🥠)いつも(🗡)小さくなってし(🔔)ょぼしょぼしている(⛹)、(➕)だからせめて野球(👡)でもいいから一(🛹)遍いっぺん(📞)勝たしてやり(🍳)たい、実力のあるものは(🚒)貧富にかか(🐲)わ(📛)らず優勝者になれ(🗝)る(🆎)ものだと(🚀)い(🧛)うことを(🈯)知(🌷)らしめたい、(🍁)師(🍳)範生も(🤳)中学生も黙々生もく(🐤)も(👽)くせい(🕜)も同等のも(🌏)の(🚞)で(🌼)あると思(sī )わせたい、大(🌾)手(🌠)をふって町を歩く気にな(🚯)らせたい、だか(🥚)らどう(🙃)しても今度(🐰)は勝た(🔍)ねばな(👵)らん、わ(🥁)しもこ(🛄)の年になって、(🚫)なにをく(🍳)るしんです(👑)っ(🐑)ぱだかになって空あき地ち(♏)でバットをふり生(🚺)徒(🐍)(tú )等を相(xiàng )手(🍎)に遊(yóu )んでいたか(💆)ろう、生徒(🍺)(tú )の自尊心を養(🙈)成したいためだ、そうして(👪)一方において町(🧓)(dīng )の人々や官学崇拝者を見かえして(💁)やりたいた(😍)めだ、野球の(🕛)勝敗は一(yī(👅) )小事だが、ここで負(fù )ければわしの生(⏩)徒は(🌽)ま(🔬)すま(🍖)す自尊(👸)心(🚾)を(🆕)失い肩身(shēn )を小(❌)さくする、(🐏)実(shí )に一大事(shì )件だ(🐗)、(🏞)なあ安(ān )場、(💤)今(🍎)度こそはだ、なあおい(🥘)、(😛)しっかりやって(🗣)く(🔀)れ」
だが(🕒)いわねばならぬ、(🌌)いわ(👲)ね(💃)ば手塚はなぐ(😿)られる、(🤝)なぐら(🎤)れるのは(🌹)か(⛔)まわな(🦈)いとしたところ(♊)で(📢)、(💶)手塚(zhǒ(✔)ng )は自分(fèn )の悪事を悪事と思わ(👶)ずにますます堕落だらく(🍥)するだ(🤞)ろう、かれに(🌥)は美点がある、だが欠点が多い、(🈂)かれ(🔣)は美点を養わずに欠点をのみ増長さ(📮)せている、かくてかれは終生(🦏)救うべから(😆)ざ(👨)る淵(🌃)ふちにしずむだろ(⛓)う。
「そうかも知れ(✳)ま(🕹)せん(🐲)」
「まだ学校か(🛌)ら帰(guī )りません(🐚)」と母が(🍰)い(➗)った(📞)。
「(🎴)いい(🔐)えお帰りになりま(🍯)した(🕝)」(🥟)と女中(🌘)(zhō(🍂)ng )が横(👩)合いから声をだし(🌎)た。
「活動じゃな(🚫)いかえ(🔺)」(🕸)と母が(✔)いった。
「どこ(🔧)へい(🏜)ったんで(🕢)すか」と光一(⏪)がきく。
その日の試合(hé )は製粉会社(⛵)の裏(⛔)(lǐ(🍍) )の(🔫)広場でやることになった、中(zhōng )学(😓)の運動場は修繕(shàn )のために使用が(🛣)でき(🌏)なかった、(🉑)朝からの(🔄)快(🆕)晴でかつ(🕉)日曜であるために見(🧗)物人はど(🚪)しどしでかけた、豆腐屋の(💮)覚平は早(🗳)(zǎo )く商売(🐢)をしま(🕣)って肩にらっ(♊)ぱをかけたま(🕯)までかけた、見る(💁)と正面(🚨)に大(🤡)きな網あ(🕐)みを(🏥)はり、白い線を大地に引(yǐn )いて、三ヵ(🤸)所(🏚)(suǒ(🌊) )に大きな(👣)まくらの(🚤)ようなも(🛡)のを(👫)おいてある、(🌆)二本の(🔀)長い(🐞)線の(📭)両(liǎng )側に見物人(⬜)が陣ど(😥)っているが、草(cǎo )の上に(🖲)新(xīn )聞(wén )紙を敷い(🤪)て座(🤠)ってるのもあり、ま(🎄)た(🐆)むしろやこ(😆)しか(💆)けを持(chí )ち(🐹)出したのもあ(👸)った。覚(🏩)平(🐼)はか(🦋)くまで(🛰)野(🈯)(yě )球が人気をひ(👗)くとは思いもよらなか(👮)った。か(💷)れは(🍸)野球とは(🐏)どんなことをするも(😏)のか(🌡)知らな(♍)かった。かれは(📶)豆腐おけを(😣)に(⛷)なって町を歩く(🐭)とき、おりお(🥕)り(🐹)子供等に球を頭にあ(🚯)てられたり背骨を(🍂)打(🍦)たれたりするの(📫)でむしろ野(🍽)球に対し(🐩)て反感をいだい(💏)ていた。
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