恭一は、や(🛒)っと(🌰)答え(😀)て、眼をふせた。
彼は、一年(nián )生の(🕯)全部(bù )とはいかなくとも、(🎄)少く(👪)とも彼の組(zǔ(💭) )の(🔁)生徒だけでも、彼と同(tóng )じ(💎)気持(👘)になっても(📇)ら(😀)うことを、心(😠)から望(wàng )んでいた(📤)。彼はある日、五六名(🛄)のもの(🌶)に真剣(🍵)に(🐣)その気持を話し(🌤)て(🎶)みた(🗻)。し(⛏)かし(🎍)、(👾)誰(🎄)も(😉)が反対も(❤)しなければ(🚜)賛(🕳)成(ché(😃)ng )もし(🌜)なかった。落第して同じ(🏍)一年(nián )にとどまっていた一生徒(tú(🐯) )などは、(🐍)嘲(💩)る(🍘)よう(📡)に「(✔)ふ(🈸)ふん」と(🎅)答えたきり(🐫)だった。で、彼はそれっきり、(👕)誰(🐌)にもそのことを言わなくなってし(🧝)まった。
「平(píng )気です。だって(⛴)、僕(pú )、何も悪(⛄)(è(🤒) )いことして(🚨)ないん(⬛)だから。」
こう(🈴)して(🙈)、彼(❎)(bǐ )は(🗨)、彼の同級生(shēng )の間(🏠)に、一人として心の(🎯)底から交わりうる新(xī(👓)n )し(👵)い友人を(🖨)見(🚧)出さなか(💿)った。それ(🕡)ばかりか、竜一(🛋)や源次です(👥)ら、もう彼(🍐)にとっては、心から(🍚)の(🧤)親友(🤕)でも、(🌳)従兄でもな(🚂)くなった(🌳)のであ(💽)る。むろん、小学(🛴)校時(🌆)代(dài )に培(péi )わ(😅)れた温い感情(qí(🔛)ng )が、そう(🌋)無造(🤟)作に冷めてし(🗨)まう(😹)わけはなか(🚁)った。で、次(😉)郎(láng )の彼らに対する(🐴)気(qì )特に(⛽)は、他(tā )の同(🎄)級生(😫)に対(⏹)するのとは(💡)、まだかなり(🏧)ちが(🍽)ったと(🔖)ころがあり、ま(🤰)た、彼(bǐ(🏆) )が(🕠)土(💹)曜から日曜に(🧜)か(🅾)け(🎿)て彼(bǐ )らの家(jiā )を訪(📻)ね、見たと(🆘)こ(🎣)ろ以前と少しも変(biàn )らない親しさで遊んだ(🎽)りすることもし(😒)ばしばだっ(😐)たが、そうしたことは(👔)、所(🥠)(suǒ )詮(quán )しょせん、過去の酒甕さかがめからしたたって来(⛱)る雫(🤙)しずくのような(📓)もので(🚵)、彼の注(🈳)意が一旦(🍛)明日のこと(⛺)に向け(😉)られる(🐝)と、二人(rén )は、も(🦅)う、彼にと(🈶)っ(🙅)て、他(tā )の(🥁)同級生と少しも択えらぶところ(🎯)のない存在だっ(🛵)たので(🚕)ある。
「(📬)新(xīn )入生のためばかりではありません。五年(nián )生(shēng )は、(🚓)ち(✡)っとも校長(🚞)先(🏄)生の(🎨)教えを守ってないです(🥁)。あんな五年生は、僕(🚇)、学(xué )校のためになら(🍅)ない(🌖)と思う(😛)んです。」(🌊)
次郎が本校舎の前(qián )まで来ると、(🌽)ちょうど職(🚝)(zhí )員会(huì(👸) )議が終っ(⬅)たとこ(👒)ろら(🚢)しく、先(🎺)生たちが(🐟)ぞろぞろと玄関から出て来ると(🏘)ころだった。彼(🎄)は先生たちに(🌾)顔を(🔱)見(jià(💱)n )られるのがいやだ(🚨)ったので、校(xiào )舎の陰にか(❣)く(😎)れて、人影(🆔)の見えなくな(🙍)るのを待つ(😉)ことにした。
「そんなこと(🀄)言(🌾)ってるが、来(lái )年はい(🐀)よ(😅)いよ僕た(🔝)ち(🐶)の番だぜ、自信があるかね。」(🚃)
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