学課に(🌋)は彼はかな(⛵)り熱心(xī(🧗)n )だった。また、(🥧)教科書(✡)以外の本も毎(🥓)日(rì )いくらかずつ(🐢)読んだ。たいて(🐤)いは(🦊)少年向きの雑誌(😘)(zhì )や伝記類(lèi )だっ(⬛)たが、恭(🎎)一の本箱か(㊙)ら(🕠)、美しく装(🚺)(zhuāng )幀された詩集や歌集などを、ちょいちょい引(yǐn )きだ(💎)して(🔆)読むこと(🌾)もあった。むろんそのいずれ(🧣)もが(😷)、(🐑)彼(🌗)(bǐ )には(⛽)まだ(🕜)非常(🤚)に(🅿)む(🌕)ず(🔳)かしかっ(🦀)た。しかし(🌂)、恭一におりおり解(jiě(🎁) )釈かい(🔮)しゃ(😲)くしてもらったりしている(🕉)うちに、(🖇)詩(📬)や(🧠)歌のこ(🛅)こ(🐝)ろ(🏞)という(🏃)ものが(🌙)、いつとはなしに彼の感情(qíng )にしみ入って来(🏨)(lái )た。そし(🛄)て、時には、寝床には(📙)いっ(🥤)てから、自分で歌(gē )を考え(🚌)、そっと起きあがって(🎙)、それを手帳に書(🤜)きつ(🐈)けたりすることもあっ(💋)た。
恭一は、多(duō )少(shǎo )みんなに気兼(🥉)ねしながら答え(💲)たり
「父さんだ(📄)けならいいけど……」(🌋)
彼(🚖)(bǐ(🌙) )はそんな(🗝)ふうに思った(🍋)。ま(🐘)た、お芳(🔓)との関係につ(🤡)いても、乳母やはいつ(🎛)まで自(🎸)分(fèn )を子供だと思っているんだろう、という気(qì )がしていた。尤(yó(🆑)u )も(📴)、(✖)この気持の(♐)なかには、何(🚘)かしら、(📈)まだ割(👘)りきれな(😞)いものが(📺)残(🧀)ってい(💣)た。ゆさ(😗)ぶると、底(🏫)から、にがいも(🚷)の(🖇)が(👋)浮いて(🎣)来そうな気(✍)さ(🐋)えした。「一番」や「偉(wěi )い(🛁)人(👽)」を微(🕶)笑をもっ(➖)て(👉)読んで行く彼も、(♋)「今度の母さん」の(❗)くだりになると、だから、いくぶん顔がひきし(📖)まって来(👯)たので(📯)ある。
「(😍)よかろう。」(👬)
大沢は、しか(🏚)し、そう言ってしま(🔟)う(🕌)と、
「どうして?(👷) いいじゃないか、ちっと(✍)も恥(🎫)ずかしいこ(🧛)となんかないんだもの。」
「(🍧)このまま放っとくと、上(shàng )級生(✳)の権(quán )威け(🕋)んいにかかわ(❇)るぞ!」
その間(jiān )に、彼は、(🎯)自(🔟)分(🌴)の着物――(🍷)制服が出(chū )来る(🎒)まで和(🐷)服(🏥)(fú )に(🕑)袴はかまだった―(🧙)―が破けていな(🚊)いか(🤫)を(👝)しらべ(🆘)てみ(🥛)た。不思議にどこ(😉)に(🎈)も(💶)大した破(⬜)損はな(⛳)か(🤾)っ(🏻)た。た(🕦)だ袴の(🤺)右(yòu )わ(🙋)き(🤩)に二寸(🤵)ばかりの(🍾)綻(zhàn )びがあるだけだった。時(shí )間(jiān )割(gē )をうつす(🔧)ために持って来(🌛)ていた手帳と、父に買(⛸)ってもらった(📲)蟇口(kǒ(🙍)u )とを懐に入(🏳)れ(📅)ていた(🥣)が、それらは無事(🎶)だ(🔐)った。
彼は(👤)、い(🏥)つとはなしに、そんな気(🍨)がして(🏭)い(🏖)た。はっき(🥄)り意識して(📴)、(👩)そうなろ(🔀)う(🌐)と努めたわ(🐼)けでもなか(🐒)った(🌽)が、(🥄)中(💖)学に入学して以(🔈)来、日(🐔)一(😬)日と、母や(Ⓜ)祖母(mǔ )の(🗿)問題がその深(🔯)刻(kè(🏜) )さ(🥊)を減(jiǎn )じて行き(🔼)、(🙋)この(🌆)ご(🥊)ろでは、よほどのこと(🔊)がな(🚧)いかぎり、たいして気(qì )にも(👞)かか(🤶)ら(🍮)なくな(😩)って(🏰)来(lái )たので(📽)ある。それは、たしかに、中学(xué )校というものの空気が(💩)、彼(🐷)にいろい(🖱)ろの新(📆)しい問(🗑)題(tí )をあ(🛃)たえ、彼の関心を、急に(💦)家庭以(🧕)(yǐ(🚂) )外(🧒)の世(shì )界にまで拡げてくれた結果に(🗝)ちが(〽)いなかった。そ(🛬)の(🥍)意味では、中学校(xiào )というとこ(🥜)ろも、尊敬すべ(🏔)き先生が(🐞)いるい(🚉)ないにかか(🏙)わらず(🏊)、人(📕)間を成(ché(👚)ng )長させる(🤢)何かの魔術(🎧)を(😪)もったところだ、といえるで(🤙)あろう。
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