と言ったきり、(🖼)葉書を父にかえし(⚾)て、二階に(🆒)か(🐗)け上った。
「次郎(🚰)君だね。」(😾)
「そうか。で、どうす(🚖)る(🐐)んだ(🤒)い(😄)、これから?」
次郎はちょ(❕)っとまごついた(🚬)。しか(💇)し、すぐ(✍)、一層(céng )力(lì )りきんだ調子で言った(🐩)。
一(🧕)(yī )六 葉書
「僕だって、(🐌)なぐられるの、い(🥩)やだ(🏽)よ。だから、(🏏)自(🍷)分(fèn )のこと(🧡)っきり考えないでいい(🔽)んなら、五(wǔ )年生のまえ(🤼)で(🚨)、もっとおと(🚊)なし(🚡)くしていた(🕕)んだよ。」(⛎)
「弟(🐆)? そうか。そ(🐻)う言(🦃)えば、今(😋)度君の弟が入(💇)学試験をうけるって(🤹)、いつか(🚾)言ってい(⛺)たようだね。」
乳(rǔ )母(🖲)のお浜には、次郎は、それ(💭)からも(💽)、(🦌)たびた(🗣)び手紙を(📣)出した。返事には(✳)、いつもきまって(🐃)、(🐦)一番になれとか(🌉)、偉(👥)(wěi )い人(🎷)になれとかいう(🆙)よ(🚃)うなことが書いてあり、また(💋)、それと(🌘)なく、今度の母(🚀)との折合(hé )いがうまく(✏)行っ(🔴)ているかどうか(📫)を、知りたいよ(❗)うな文句が(♊)つ(🥓)らねてあ(👇)った。次郎(📏)は(👮)、しかし、(😴)その(🌎)いず(🦃)れにも、たいし(👃)て心を動かさなかった(🛃)。彼(bǐ )は(😒)、そうした(⛎)手紙(zhǐ )によって(🏀)、お浜の(🐺)自(🥇)分(🏭)に対す(🚿)る愛情を(🍓)十(💁)分に味(wèi )わい(🈂)ながら(🤲)も、すでに一(yī )段と(🐽)高いところに立(lì )って、その中の文句の意味を読もうと(👊)す(🥞)る気持(🌥)にな(🔟)っていた。それはちょ(🚛)うど、多くの大学(xué )生(💳)が故(gù )郷の母(👨)から来(📌)る訓戒(jiè )の手紙を読(👝)む時の気持と、同(tóng )じよ(🛢)う(💎)なものであったらしい。
こうして、(🏽)彼は、彼(bǐ(💭) )の同(tóng )級生の(🥍)間(🔆)(jiān )に、一人(rén )として心(🧜)の底(dǐ(🆗) )か(🕝)ら交わりうる新しい友人を見出さな(💺)か(🦈)った。そればかりか、竜一(⛹)(yī(🧓) )や源次で(🕔)すら、も(🤰)う彼(🙇)にと(🐔)って(🤩)は、心からの(💒)親(🥒)友でも(📕)、(📕)従兄でもなくなっ(🕤)たのである。む(🙎)ろん、小学校時代(dà(🎞)i )に培(📰)われた(🗄)温(wēn )い感情が(🚘)、そ(♒)う無(🛡)造(🈶)作(zuò )に(📮)冷めてし(🥒)まうわ(🎯)けはなかった(🐍)。で、(🌄)次郎の彼(bǐ )らに対(🐆)(duì(🚟) )する気(🤺)特には、他の(🈚)同級生(🎥)に対す(⚫)るのとは、(🎀)まだ(🥇)かなりちがっ(🏑)たと(♎)こ(🚌)ろが(🎬)あり、(🍹)ま(🕡)た、彼(bǐ )が土曜から日(🏚)曜にかけ(👖)て(🔣)彼らの家を訪ね(🐘)、見(🌚)たと(🥫)ころ以(yǐ )前と少しも変ら(🍪)ない親しさで遊んだりす(🚪)ることもしばしばだ(🤷)ったが、そうし(🏇)た(🥣)こと(🈯)は、所(💫)(suǒ )詮しょせん(🤛)、過(🧤)去(qù )の酒(🔴)甕(💇)さ(😀)か(💝)がめからしたたって来(🀄)る雫(nǎ )しずく(📁)のよ(🏵)うな(🍻)も(📻)ので、(🚍)彼(bǐ )の注意が一旦明日のことに向けられる(🐟)と、二人は、(👻)もう、彼にと(❔)って、他(tā )の同級(🎰)生(shēng )と少しも(🖕)択えらぶところのない(🏃)存(🍱)在だっ(🌁)た(📍)のである(🚣)。
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