と(🥄)、朝倉(😞)先生(shēng )はわざと次(cì )郎から眼(yǎn )をそ(🖱)らしながら、
「何だい、わ(🐫)けが(♟)ある(📡)って。」(🤸)
「(🍢)どう(👵)し(🤑)てだか、あたしに(♟)もわ(🌒)からないわ(🕋)。だけど、(👋)世間(jiān )は、い(🧘)たず(🎲)らをした男(nán )よりか、いたずらをさ(🦌)れ(🎾)た女の(💉)方に、(🔣)よ(🌭)けい(🥇)にけちをつけたがるものなの(🎫)よ。そん(🙋)なことでお嫁(jià )にも行(👿)(háng )けな(🏸)い(🎄)でいる(🚏)人(🐲)があるって(🎩)こと(😛)、(🥫)次(🍤)郎(láng )さんはご存じない(🕎)?」
道(dào )江も次郎(🖨)も眼(🌰)を(🐳)見張った。
校長室(👗)における会(🔠)(huì )見(jiàn )の様(🤝)子は、(🦃)あとで四人が――と言っても平(🏉)尾は(🌲)あまりしゃべら(💒)なか(🏥)った(🥗)が―(🕉)―(🌔)みん(🆕)なに話したところによると、かなり悲(bēi )哀感(🥦)をそそるものだったらしい。元来花(huā )山校長の鼻は(📫)、馬田(tián )が次郎のうちで(🏟)言った(🕑)ように(⛺)、実際(💹)(jì )いかに(📣)もちょっぴりしている。恰好だけは(🥁)、(🥃)美人(rén )の鼻と(⛏)いっ(🐼)てもいいほ(🛂)どとと(🏗)のっ(😱)て(📢)い(🍼)る(🍘)の(🧝)だ(🐪)が、(🈚)顔の面積に(🐠)比較して、そ(👯)れがあ(🔲)まりにも(🔁)小さすぎるのである。血色(🎷)のわるい、(🤥)それでいていやに(🐴)つるつる(🛵)光っているだ(🎅)だっ広い顔のまん(👨)なかに、つつ(🆗)ましす(🐄)ぎる(🏞)ほどつつ(⚪)ま(🆙)し(👎)く(😀)、そしてそ(🎬)れ故(🎍)に安定(🔱)し(⏸)す(🙊)ぎるほど安定し(👩)てくっついて(🎓)いるその鼻(🥓)を、校長(zhǎng )就任のその(👵)日以来(🙈)、(👍)生徒(tú )たちは「ピラミッド遠望」と呼んで鑑賞しているのであるが(⏲)、(🏆)それ(🏤)は決(jué )して的はず(🏜)れの形容(róng )だとはいえない。生(⏬)徒間(jiān )に(🛩)、(❌)それほど安定(🚵)した印(🔥)象をあたえて(🖌)いるその(👵)鼻(🚸)が(🏜)、血(xuè )書(shū )を差出した(👐)瞬間、(🐜)ぴくりと動(dòng )き、(💦)しかも多(📉)少額の方にず(🧘)れたように感じら(🌏)れたというのだから、およ(😌)そ、その場の光景(jǐng )が察(chá )しられるで(🍣)あろ(🌾)う。
次郎(🏜)は(👲)、(✔)これまでにも、し(📵)ば(🍱)しば、自分(🌥)の全く(🕛)予期しな(🙊)い言(🦅)葉(🍼)(yè )を朝倉(🥢)(cāng )先生(shēng )の(♍)口(➗)から(♈)きいて(👎)驚くこと(🏂)があった。しかし、今の言葉ほど彼を驚かした言(yán )葉(yè(🗺) )はなかった。こ(🥏)れまでは、次郎が自(😽)分の(➿)考えに裏(🏧)書しても(🥣)らえると思っている(🦅)時(shí )に、かえってそれを否定さ(🤱)れたり、何か得(🚚)意になってい(🥃)る時に、きびしい反(😠)省(shěng )を(🎷)要(🙅)求(qiú )されたりする場合が多(duō )かっ(💗)た。今のはま(🍦)る(🈷)で(🔵)その逆(nì )だ(🥤)ったということが、彼にとって(⏯)は、この上もない驚き(🛁)だったの(😜)で(✳)ある。
(🕢)朝(🚮)倉先生の(⤵)家(❔)の玄関はひっそ(🚕)りし(👩)ていた。案(àn )内を(✉)乞(qǐ )うと、裏口(😾)(kǒu )か(✒)ら奥さんがたすきがけのまま出(chū(🌓) )て来(🌁)て、(🗞)
次(🚸)(cì )郎は、(⛩)詰問(🌨)(wèn )きつもんするようにた(📖)ず(🗣)ねた。
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