ぼんやりベ(🔜)ンチへ帰(guī )ると安場(🎧)は(🔜)にこにこして(🐚)いた。
「(📻)そうだ、金(jīn )があって(🧘)時(😉)間が(⛄)あって学問す(🍨)る(🖥)ものは(⛄)幸福だ(🛷)、わ(😚)しの塾じ(♐)ゅくの生(💔)徒(💔)はみ(💽)んな不幸(xìng )な(🛡)やつばかりだ(♌)、(🧒)同じ土地に生まれ同(tóng )じ年(nián )ごろ(🚈)で(💴)ありながら(🕦)、ただ(⏱)、(🍸)金(⬜)のために甲こうは意気揚々ようようとし(♟)乙お(🔙)つは悄然しょうぜんとする、こん(🕖)な(👱)不(bú )公(🤓)(gō(🍏)ng )平(🐕)な話はないのだ、いいか安(ān )場、そこでだ、(🕰)わ(🗿)しは(🍀)生徒(🐘)共の肩身を広くさ(🏗)してやりたい、金ずく(🥙)では(🌔)かなわな(📓)い、か(📊)れらの学校は(🕎)洋風の(👅)堂々た(🔃)るものだ(🕐)、わしの(🚧)塾(shú )じゅくは(😐)壁が落(luò(💇) )ち屋根がもり畳(🌌)(dié )たたみがぼろぼろだ、生徒は町(📈)を歩くにいつも(🙆)小さくなってし(💗)ょぼしょ(🔭)ぼしている、(💫)だ(🕴)からせめて野(🕷)球(qiú )でもいいから一(🎸)遍いっぺん勝た(🦑)してやりたい、実力のあるも(🈹)のは貧(🏋)富にかかわら(➖)ず(🌯)優(🐖)勝者(zhě(🦁) )になれる(🖇)ものだという(📃)ことを(💠)知(🔦)(zhī )ら(😛)しめたい、師範生(🎂)も中(zhōng )学(xué )生(☕)も(🚮)黙々(🈵)生(🕴)もくもくせいも同(📍)等のもので(🌜)あると(💴)思(sī )わせ(💃)た(🎻)い、大手(shǒu )を(🐕)ふって町(📃)を(🥁)歩(bù )く気になら(🏍)せ(🌰)た(👜)い、だからどう(🖖)しても(🛏)今度は勝たねば(🍙)なら(🐒)ん、わしもこの年(nián )に(🦂)なっ(🧝)て、な(🔳)にを(🔘)く(🛡)るしんで(😳)すっぱだ(🈯)かになっ(♉)て空(kōng )あき(🤤)地ちでバット(🥁)をふり生(🏈)徒(🐍)(tú )等を相手(shǒu )に遊(🐍)んでい(🐖)たかろう、生徒(🚧)の(🤰)自(zì )尊心(🍼)を養成したいた(🌧)めだ、(🕹)そうして(🐅)一方において町(👼)(dīng )の(🔴)人々や官(guān )学(🐾)崇(🤬)拝者を見かえして(⬛)やりたいためだ、(🌳)野球の(📋)勝(🃏)敗は一小(🎿)事だ(♋)が、(🎆)ここで負け(💒)ればわしの(🌋)生徒はま(🅱)す(🎮)ます自尊(zūn )心(🆘)を失い肩(🆖)身(shē(✌)n )を小(🍬)(xiǎ(🚒)o )さくする、実に一(yī )大事(🛠)(shì(🎢) )件だ、なあ安場、今度こそ(🤗)はだ(📟)、なあおい(🙀)、しっかりや(😺)ってくれ」
これで柳(🗓)(liǔ(🔒) )の気がしっかりとおちつく(🍹)ので(🦓)ある、柳(liǔ )は(🤑)小原の(🤼)老巧に感謝(🥋)するのはいつもこうい(🔹)う点(⤵)(diǎ(🗽)n )にある(〰)。
「いまさ(🤷)らそんなこ(💠)とはできないから(🤺)、一高(gā(🈂)o )で一緒に(🌌)なろう、もう二、(😥)三(sān )年経て(⏲)ば(🔄)ぼ(🌆)くの家も楽になるから」
「こんなきたないはきだめによくがまんができるものだ」(🚝)と光(👹)一は思(sī )っ(📙)た。
「なにもないよ」と(😤)柳(〰)(liǔ )は小(xiǎo )原の鼻を見て(🧣)い(⛓)う。
野球場(chǎng )は見物人と(😯)見(🦂)物(wù )人(㊙)との(🤝)応援(yuá(🌵)n )戦(zhàn )となった。
会(🔽)議(🍜)はおわった、光一(♍)はみなと(🛳)わか(🏜)れてひとり町を歩(bù )いた。悲(bē(🕞)i )しい情緒(xù )じょ(📛)うちょが胸(xiōng )にあふれ(🖕)た。かれは他人の(🏽)欠(qiàn )点をいうことは(🎃)なにより嫌いであった、ましてその(💦)人に向かってその人を侮(wǔ )辱する(🛵)の(🤰)は忍(👝)び得ざることである。
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