高(🗞)瀬はこ(👚)の人(rén )が来(lái )ると、(😁)百姓画家(jiā(🎾) )えかきのミ(🔝)レエのことをよく(🧕)持出(🈲)した。そして泉(quán )から仏蘭(✒)西フラン(🐡)スの(♋)田舎の話を聞(🦃)くの(🦁)を楽みにした。高瀬(🥢)(lài )は泉(quá(👎)n )が(📑)持っ(🎑)て(🔛)いる種々さまざまなミレエの(👈)評伝を借りて(⛏)読(🎚)み、時にはその一節(🍚)を泉(👒)(quán )に訳して聞(📦)かせた。
「一寸、(🦒)今(jīn )、他に貸すよ(🤜)うな(😠)家も(🌑)見(jiàn )当(👁)りませ(🚞)ん……妙なもので(🐍)、これで壁(bì )でも張(🗾)って、畳でも入(🌰)替えて御覧(🏾)なさ(👛)い、どうにか(🍰)住める(🍣)よ(🏕)う(😔)に(😈)成るもんで(😇)す(🏍)よ」
「もう私は士族は駄目だ(🕚)という論だ。小諸(zhū )ですこし骨ほね(🍼)ッ柱ぱしのある(😿)奴は塾の正木(mù(🛂) )ぐらいなも(👗)のだ」
「でし(🕗)ょう。一体にこの(🤾)辺の(🎤)人は強(🌿)酒ごうしゅで(👤)す。ど(🚻)う(📡)しても寒い国の故せ(📪)い(⏫)でしょうネ(✔)。これで塾で(🌎)は誰(😕)が強(😐)いか(🙄)。正木さん(✒)も(🍸)強いナ」
生(✊)徒も大抵帰(🌯)(guī )って(🍩)行(🚅)っ(💀)た(📘)。音(yī(🗜)n )吉が独り残って教室々々を掃(🐧)除する音は余計に周(➰)囲まわ(🦉)りを(🧦)ヒッソリとさせた。音吉(jí )の妻(qī )は子(🆚)供を背負(🤟)おぶいな(🗄)がら夫の手伝いに来(lái )て、門に(👘)近(jìn )い教室の内(🥋)で働(dò(📸)ng )いてい(💏)た。
(📈)学士は一(yī )番弱(😓)い弓(😀)をひ(🚘)いたが、(😝)熱心(xīn )でよく当るように(💔)成った(✌)。的も自(zì )分で張ったのを持って来(lái )て、掛(guà )け替(🤙)え(😪)に行った。
(🍢)無(🦍)邪気な学(xué )生等は(💆)学士の机の周囲(👀)まわり(🏋)に集(📕)って、口(🔕)(kǒu )を開(📯)くやら(🥝)眼を円(👲)(yá(➗)n )くする(🌬)や(📐)らし(👇)た(🕜)。学士(⛓)がそのコップの中へ(💃)鳥か鼠を入れると直(🌻)(zhí )ぐに死ぬと(🚰)いう(🐾)話(🎛)をす(🎷)ると、それ(🆗)を聞(wén )いた(🚏)生徒(tú )の(🔢)一人がすっくと起(qǐ(😖) )立た(🆗)ちあがった。
高(🤪)瀬(👀)(lài )と(🌛)学士とは懐(🔥)古園(🧔)の方へ(🔅)並ん(🥣)で歩(🕓)いて行った。学士(🕙)は弓を入れた袋や、弓掛ゆが(🔁)け(🦗)、(🗝)松脂く(👔)すねの類(📤)(lèi )たぐい(💔)を入れた鞄かばんを(🍫)提げた(💑)。古い(⭐)城(🦑)址(🏿)じょう(🎈)しの周囲まわりだけに、二(èr )人(✅)(rén )が添う(♓)て(🤗)行く石垣の(⏭)上(shàng )の桑畠(➖)も往昔むかしは厳いかめしい(🌀)屋敷のあ(🍹)ったと(💌)いう跡だ。鉄道のために種(🎈)々(🚱)いろ(✉)いろに(❌)変えられた(🗯)、砂(👤)や石の(💔)盛(🚇)り上(🔅)っ(🕊)た地勢(shì )が二人(rén )の眼にあっ(🏯)た。
学(xué )士(🎁)(shì )は一番弱い弓をひ(💘)いたが、熱(rè )心(xīn )でよ(🙍)く当(dāng )るよ(📃)う(🃏)に成った。的(de )も自分で張(🥓)(zhāng )ったのを持(chí )って来て、掛け替(🐿)(tì )えに行っ(🚚)た。
こう歩き歩(bù )き高瀬に(🔑)話し掛けて行くうちに、急にポツポツ落ちて来(lái )た(🏅)。学士は家(jiā )の方の朝顔(yá )棚だ(👞)なが案じられると(🎓)いう風で、大急ぎで高瀬に別れて行った(🍐)。
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