相談は安易あん(🐩)い(😄)にす(⬅)ぎるほど、す(♊)らすらとはこび、ほと(🆗)んど無修正(zhèng )だった。特異とくいな(🍚)行事を(🌸)期(qī(🔃) )待(dà(🌀)i )してい(👞)た塾(👸)生たちにとって(🥤)は(💣)、多(❓)少物足りなく感じら(🍇)れたらしか(🎇)ったが、そのために、これ(🛬)と(✔)いう(📿)強(qiáng )硬き(🧙)ょうこ(🚥)うな主張も出(🎺)な(💉)か(👼)っ(💷)た。最も多く発言したのは飯島(📽)だっ(🔙)た。しかし、(😘)それも(🎦)、自(🕤)分(fèn )の(🌩)存在を(✉)印(💞)象(💱)づけ(🐱)る目的(🍬)以(🏦)(yǐ )上の発言では(💻)なく、(🤨)た(📰)いていは原案賛成(chéng )の意見をの(🏋)べ、同時に進行係(xì )を(💣)つ(💼)と(🌚)めるといったふうであった。田川は(💓)、はじめから終わりま(🎓)で、一言も口をきかなか(🏃)った。
「私(🥔)(sī(🏗) )は、(🌴)率(lǜ )直(zhí )そっ(🥟)ちょくに言(⏹)うと、君らが私(🕠)の期(qī )待を裏切ら(🚦)ないだろうという(⏮)こと(🖕)について、残念(niàn )ながらま(🌄)だ十分の自信を持(🔻)(chí )つことがで(🎓)き(🌺)な(🌝)い。とい(👦)うのは、今朝(👢)の(🎃)板(bǎ(🧘)n )木が、あま(🅱)りにもながく鳴りつづけた(⏭)からだ。あれほど辛(🏋)抱(bà(🚶)o )づよく、しか(💴)も、あれほどおだやかに(🍪)鳴り(🚘)つづけたということは(🔽)、一方では、あれを打っていた一(😽)人の塾生の心(xīn )の深さを(🗝)物語(yǔ )るが、(😪)また、一方では、その一人をのぞいた多数の塾生の心の浅さ(🐘)を物語ること(🏋)に(😤)も(🏹)なったのだ。君(jun1 )らの大多(🔃)数は(🕥)、板(🍛)木を(🐸)打(🤤)(dǎ )った一人の(🚻)塾生(shē(🎚)ng )があれほどの誠意を示したに(🦌)もかか(😪)わらず(🚂)、容易にそ(🗻)れにこた(⏫)えようとは(🚤)しなかった。君らにとっ(🧔)ては、(♌)その誠(chéng )意より(♉)も、寝床ねどこの中のぬ(📎)くもりのほうが(🛏)はるかにたいせ(😘)つだったのだ(📥)。あたたかい(♋)寝床(chuá(🍹)ng )の(🚟)中で、うつらうつ(🍍)ら(🏪)と(🥅)、できる(💅)だ(🥑)け眠ね(🚪)む(🗺)りを引(⬅)(yǐ(🧤)n )きのばすことを、人(🏡)(rén )間の誠意以(🏧)上(👭)に(🏄)、(♌)たいせ(🍔)つにする心(📂)(xīn )、こ(🚅)れ(🕧)は決し(🎊)て深い心だ(🎟)とはいえまい。……も(🌍)っと(🤪)も、君(jun1 )ら(🏥)の中(zhōng )には、内心そ(🚖)れをいくらか(🗄)恥じていたものも(✌)、(🤤)おそらく幾人いくにん(🥌)か(🥝)はあったであろう(⬇)。気が(🎪)とがめるといった程度(🕳)(dù )な(🛎)ら、あるいは君らの(🕠)すべて(🐅)が(😤)そうであった(🚉)のか(🏡)もしれな(💼)い。しか(👗)し、(🌈)そ(📢)れ(🏁)も結(jié )局は(🏪)何の役にもたた(➿)なかったのだ。では、なぜ役にたたなかったのか(🚆)。今、君らに真剣しん(✌)けんに考(🍈)えてもら(😚)いたいのは(🗳)こ(🤥)の一(🌹)点だ。――(👊)」
「(📡)第五室です。僕(✏)ぼくたち(🐼)で、最初にこ(🚘)こを受け持つこと(💂)にしたん(🎡)で(🥉)す(🆒)。」(🏑)
(😴)大(dà )河(🙀)は、ひとり(🚦)ごとのように、(🍻)そう言いながら、(💸)やは(⛳)り打ちやめ(🧘)な(👋)かった(🎉)。そして、相変(🏾)わらず板木(mù )に眼(yǎn )を(🐃)すえ、
そ(🌘)して(🚸)、次(🍤)郎(⬅)のほうをちょっとぬすむように見な(😐)がら、
「強制(📱)されると(📪)、ど(〰)んな不(bú )合理なことにでも盲従もうじ(😈)ゅうする(🍁)。お(♈)たがいの(㊙)相談に任されると、なまけられるだけなまける(🍾)工夫(🏨)をす(🐾)る。もしそういうことが人間にとって(🐵)あたりまえのこ(🚅)とだとして許さ(👑)れる(🍦)とす(🐇)ると(🎭)、(⏲)いったい人間(jiān )の自主(zhǔ )性と(🏟)か良心とかいうもの(🤙)は(📊)、(✡)ど(🎬)ういう意(yì )味(wè(💧)i )を(💾)もつこ(😹)とに(🏅)なるん(🔈)だ。いや、いつになったら、人(ré(🛁)n )間(🔀)はお(♍)たがいに信(🚞)頼(🛃)し(🤟)ん(🛹)らいので(💋)きる共(🐊)同生活を営いとなむことができるよ(🔛)うになるんだ。」
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