(💮)そ(🎆)れ(🎛)を見て小原(yuán )はま(📳)たいう。
(🤧)こうかれはいつもいった、だがいまきて(🍱)みると子(zǐ )供等ば(🗒)か(📮)りでなく、労働(🏖)(dòng )者も商人(rén )も紳(shēn )士(🏐)しん(🍆)しも役人も集まっている。
「ぼくは(💟)いま力を入(rù )れてつきだして(🎟)るのです」(🔦)
「検定(dìng )けんていを受(🥄)(shòu )けるつも(♋)り(🤐)か」
「そういえばそう(⛺)だ」と彰(zhāng )義(🚊)(yì )隊(duì(👊) )は快(🎥)然(🕞)といった。
「今日(🌧)きょうは(🈴)一(💱)本(🍵)も打たせなか(🏄)っ(👑)たね(🏧)」
「(🍉)ラッ(🖲)キーセブン(🧣)だ」
「そ(🕔)う(☔)だ、金があっ(😲)て時間があっ(🐩)て学問(wèn )する(😄)ものは幸福だ、わ(🙅)しの塾じゅくの生徒はみん(😜)な不幸(🌐)なやつばか(🈴)りだ(🕟)、(❕)同じ土地(🧟)に生まれ同じ(🕺)年ごろでありながら、ただ(🛸)、金(jīn )のた(💂)めに(🔔)甲こう(🚐)は意気揚々ようようとし(🗂)乙(🌺)お(🏫)つは悄然しょ(🏌)うぜんとする(📳)、(🔋)こんな不(bú )公平(🥪)(píng )な話はないの(🤥)だ(💚)、いいか安(💧)場(📽)、(🎋)そこでだ、わしは生徒(tú )共(gòng )の(🚾)肩身を(💐)広く(🐮)さして(🎳)や(😕)りたい、金ずくでは(🐄)かな(🥢)わない、かれら(🤧)の学(xué )校(🔢)(xiào )は洋風の(😳)堂(táng )々た(👒)る(🚇)も(🤔)のだ、わしの塾じゅくは壁(🔨)が(😽)落ち(♑)屋根がもり畳たたみがぼろ(🚬)ぼろ(🕎)だ、生(🎒)徒は町(🤛)を歩くにい(🌒)つ(🧐)も小(xiǎo )さくなって(🍞)しょぼ(🤹)しょぼ(💇)してい(🏝)る、だ(🚔)か(🛹)らせめて野球でもい(📡)いから一遍(biàn )い(🧜)っぺん勝たして(🎯)やりたい、実力の(🕝)あるものは(😕)貧富にかかわらず優勝者になれるもの(🙍)だと(🚄)いうことを知らし(👓)め(💁)たい、師範生(🍐)も中学生も黙(mò )々生もく(🕖)もくせいも(🔖)同(🆖)等(🆎)(děng )のものであると思わせたい、大(🏍)手(shǒu )をふっ(🚰)て(📲)町を歩く気に(🚖)ならせたい、(➕)だ(📇)からどう(😖)しても今度は勝(shèng )たねばならん、(💁)わしも(🔲)こ(🏔)の(🌳)年(🚏)(niá(😑)n )になって、なに(🏺)を(🕊)くるしん(🌙)ですっぱ(🍩)だかになって空(🏰)あき(😿)地ちでバットをふり生徒(🦏)(tú )等(děng )を(📁)相手に遊ん(💦)でい(🦎)た(✔)かろう(➗)、(🚬)生(shēng )徒の自尊(🚕)心を養(yǎng )成(⚓)したいためだ、そうして一方に(🚩)おいて町(😊)(dīng )の人々(🌊)や官(guān )学崇(chóng )拝者を見かえし(🚥)てやりた(🔀)いためだ、野(yě )球の勝敗は(🍄)一小事だが、(🧞)ここで負(fù )ければわしの生(shē(🛣)ng )徒はますま(🤣)す自(💖)(zì )尊(😒)心を(🉐)失い肩身(👄)を小さくする、実に一(🎀)大事(🕖)件(🚱)(jiàn )だ、なあ安場(chǎ(🕷)ng )、今度こそはだ、なあおい、しっ(🕤)かり(🍴)やってくれ」(🎦)
安(ān )場(👊)は翌日(rì )規則正し(🍑)い練習(xí )をし(🐪)た、一(👆)回二回三回(huí )一同(🏆)は夜色が迫る(🚤)までつづけた。いよいよ明(📘)日あす(😁)になった土曜日の早(😂)朝(🎾)(cháo )から一(yī )同(tóng )が集(jí )まっ(🌳)た。
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