「(😽)し(🌠)かし、頭の悪い奴ばか(🐂)りそろ(💾)ってい(🚨)るんだから(🤗)、(🖋)それがあたりまえだろう。」
「本(🥐)田(🦒)(tián )はどう(🍾)だ。四年(🔼)(niá(😄)n )生(shēng )に(🎏)バ(🖊)ックしてもらい(🐹)たいのか。」
「貴(🎥)様はさっき俺を睨(⛰)んでいたな(👞)。」
「(🏯)そ(📇)んな馬鹿なことがあるもんか。われわれの護まもりたいのは正(zhèng )義(yì )だ。正義(🔫)のあると(🔢)ころには必ず秩序(🍤)が保たれ(📞)る。正義は(🦀)秩序に先んずる(🍾)んだ。」
狐が今度(dù )はうす(🐋)笑いしな(🐇)がら言(🏊)っ(➖)た(💶)。
「(😀)むろんだ。個(gè )人の問(wèn )題(🐯)じゃ(🔼)つまらんよ(🗻)。」(🐛)
次郎(lá(🎬)ng )が本(📑)校舎の前(🏻)まで来ると(💪)、ちょうど職員会議が(🐣)終(👠)った(🅾)ところら(⬅)しく(😵)、先生(shēng )たちがぞろ(💟)ぞろと玄関から(🕘)出て来るところだった。彼(bǐ )は先生たちに顔を見られるのが(📝)いやだっ(♓)たので、(🍖)校舎(shè )の陰にかくれて、人(⤵)影(yǐng )の(🏉)見(jiàn )えなくな(💞)る(📖)のを待つこ(🦒)とにした。
と自(zì )重論が出て(🚶)来た(⬜)。
(🔅)誰より(😕)も(😨)感激したのは、(🏨)恭(gō(🤹)ng )一だ(🦃)った。正義感(⏬)の(🤒)鋭いわりに、気(qì )の弱い彼は、大沢(zé(🍃) )のこの言葉(🦐)で、力(🔃)強い支(🍂)(zhī )柱を得(dé )たよ(🦃)うな気(qì )がした。彼は、何よりも、それを次郎(láng )の(🥏)ため(🍌)に喜んだ。そして、その日の授業が終(💴)るまでに、彼は、次郎の生い(🌯)立ち(🍢)や(🤹)、彼自身の(🐤)次(🙌)郎についての(📫)考(kǎ(🎍)o )えなどを(🏟)、何(🧘)も(❄)かも、大沢(👹)に打ち明けた。
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