日本《quay lén gái tắm》2行目ライン
quay lén gái tắmあらすじ
「こちらは大(💈)(dà )丈夫よ。わけ(🌭)を(👁)お話ししたら(🚲)き(✍)っ(🤵)と許(xǔ )し(❤)て下(🍮)さるわ。み(🌓)んなで(⛩)道ちゃんを(🕧)大巻の子(zǐ )にしたいって、いつもおっしゃ(👒)っ(😹)ているぐらい(🎱)だから。きょうお(🥗)留(liú(💧) )守でないと、すぐ(🎁)お願い(🐼)して(🎏)みるんだけど、お父さんもお母(🏖)(mǔ )さんもご親類(lèi )のご(🥧)法事でお出かけ(🌓)なの。」
道江(😪)は(💫)ただしょげきった顔(yá )をす(😶)るだけだった。次郎(🐜)は舌(shé )打ちしたく(➗)なるのを(💼)こらえなが(⏳)ら、
と、敏(😆)(mǐn )子はちょっと(😥)考えて(👼)、
次郎(lá(🎪)ng )は(🐘)、(⛺)まもなく、せき(💄)たて(🦌)られるようにし(🐶)て、朝倉先(🐜)生(shēng )の門を出た。門を出るとすぐ、(🍜)彼(🌰)(bǐ(🆘) )は(🐛)ま(🍇)えうしろを見まわ(💉)した(🌡)。そ(📿)れから、(🈷)曲り角(jiǎo )のと(🔋)ころまで来て左(zuǒ )右を見、もう一度朝倉先生の(🏳)門の方をふりか(🔁)えったが、来しなに(📎)自(zì )分の顔をのぞ(➡)いた男は、もうどこにも見えなかっ(🌐)た。
血書は(💄)約束(🧝)ど(🖌)おり、あくる日、始業前(qián )に花山校(xiào )長に提出(🌍)された。平尾(💓)も、田上(shàng )の(🚲)勧告で、署(shǔ )名(míng )血判には案外(wà(🤧)i )すなおに同意した。しかし、みんな(🍇)を代(dài )表して校長室に顔を出す(💻)こ(🌦)とについては(🌜)、彼は最初のうちなかなかう(📬)んとは(🦅)言わなかっ(🥊)た。田(tiá(🌏)n )上が、君は総(zǒng )務とし(🏏)てた(🍐)だ(🥛)顔を出し(🈚)てさえく(☝)れればい(✴)い、校(xiào )長と(🍿)の応酬(🚜)(chóu )は一切自(zì )分(fèn )がひ(🎧)きうけるから、と(📎)、なるだけ彼(bǐ )の責任(rèn )を(🕠)かろくする(🚘)ようなこ(📡)とを言(🚞)ったので、やっと(⭕)のこと彼も承知したので(✒)あった。
「叔母さん、はいっ(🏪)ても(🕥)いいんです(🙅)か？」
「逃げてさえいりゃあ、い(💮)いという気なんだな。」
と、敏(🕡)子(zǐ )が微笑しながら、
街角に立(🕰)って考え(😓)こんでいた次郎(🙌)は(🤕)、思いきっ(🧓)たよう(👵)に道(♋)(dà(⛹)o )を(🍐)左にと(🔚)った。
「(💞)朝倉先(🕕)生が待っておいで(💩)だ。」―(📢)―昨日父にそう言(yán )われたことが(🌂)、(🕔)彼(bǐ )には一日(rì(🌐) )気(qì )にか(🎫)かっ(🧛)て(🌳)い(🎑)た。し(🖌)かし(🤽)、なお一層気(qì(🛎) )にか(👯)かっていた(📙)のは、(㊗)血(xuè(🚀) )書(💗)を書いた自(zì(🌉) )分(🚡)のこ(🆑)と(🖌)を先(xiān )生が(💍)「かわいそうに」(👊)と言われたということだっ(🤱)た。最初この(🈸)言葉を父(😽)の(🚡)口(kǒu )をとお(🗳)してきいた時には、そ(🌛)れがあま(⛺)りにも(🅾)予期しない(❎)言葉だったために、ただ面(miàn )くらっただ(🎮)けだった(🥊)。し(🆙)かし(✝)、彼(🧔)にとって、朝(🦆)倉(cāng )先(🎟)生の言葉は、とりわけそれ(🎓)が彼自身(🖕)のこ(🆎)と(🔛)に(🤟)関して発(fā )せられた場(🔥)合、どんな片(piàn )言(🖊)隻(zhī )句せきくでも、軽い意味をも(🚦)つもの(🏕)で(📏)はなかっ(🐮)た。彼はそのあと二(èr )階にねこ(🚋)ろん(📲)で、ひとりでいろいろと考(kǎo )え(🖋)てみた(🚖)。言(📞)(yán )葉がありふれた簡単なものだっただけに(⌚)、かえ(🥞)っ(👌)て意味がつかみにく(🉑)かった(🏦)。もし(🔏)そ(📼)れが世間普通の人(🎷)の口を(🥀)もれた(🕓)言(🍶)葉だっ(🍎)たら、血を流した自分に対する同情(🦀)の(🌅)言葉(🍷)とも解(jiě(🚏) )さ(🕯)れ(🚀)よ(🕉)うし、また県当(🐊)局という大きな相手を向(🏿)こ(🍓)う(🏐)にまわしたことに(😼)対(duì )す(🕎)るあわ(🤔)れみの言葉とも解さ(🏤)れよ(🥕)う。しか(♊)し朝(💽)倉先生がそ(📈)ん(🚻)な甘い(🗡)お座な(💙)りを言(🤝)われようはず(🕴)がない。先生の(😽)愛情(🍐)はも(🐗)っと深(shēn )いのだ(🏀)。先生(🕍)の(🏇)言葉の(😛)奥に(🚑)はいつもきびしさ(🌍)が(⏯)ある。わ(💋)れわれの心をむ(👈)ち(🛁)打(🔅)って一(🆎)歩前(qián )進せしめない(🛅)ではおかな(💮)いきびしさがある。先生はあ(⏬)るいは自(zì )分を(🈁)始(shǐ )末に負えな(💢)い飛びあがり者だと思われた(📭)かも(🥂)しれ(🎹)ない。「か(👫)わ(♎)い(🌳)そ(🈚)うに、己を(😊)知らないの(🙆)に(🌦)も(💵)ほど(🚾)がある！」そ(🐶)れ(👰)が先生のお気持だ(⛰)ったので(👟)はあるま(🥗)いか。
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