と(🔩)、(💒)小僧はあ(🐣)くまでもつつましくこたえた。
(🎇)だれの(🌏)顔にも、何(🙁)かしら、ゆうべとはちがった感情(🐟)が(✡)流(🎲)れて(📞)おり、互礼(lǐ )ごれいを(🤸)すま(😖)して広(📂)間を(♒)出て行(🕰)く時のみんなの足音(yīn )も、これまでになく静(🕡)粛せい(🏳)しゅく(🦖)だった。
左(🍳)右(yòu )の窓の下(xià )に(💷)、小便つ(➗)ぼがそれぞれ(🐍)七つ(🛍)ほど(🤝)並(🔷)ならんでおり、そ(🕟)こを四人(rén )の塾生が(🏁)二人ず(🎞)つにわ(💓)かれて、棒だわ(🤬)し(🚗)で掃除(🎵)して(🚞)いた(🐸)が(⏫)、その(🕡)中には(💄)、大河の姿は見(😋)えなかった。
次(cì )郎は、自分(🏮)の責任(🤥)(rè(🙁)n )で(🏾)ある(👰)二つ(🛸)の室の掃(sǎo )除を終(💝)わると、(😵)す(💱)ぐ便所掃(sǎo )除の手伝いに行った。これは、か(🐝)れが助手(shǒu )として塾生活を(🤠)はじめた当初からの、(Ⓜ)一(🧠)つの誓ちかいみ(🛴)たよ(🦐)うになってい(🍥)たのであ(🚘)る。
「板木ばんぎ(🎉)のことか。あ(🧞)れ(🏣)は、私が直接見ていた(🎵)わけではなかったのだからね。」
「(🙂)やはり強制が必要だと(🌷)い(🤔)うのか(🐀)ね。それじゃあ(📝)話はまた逆もどりだ。」
「その時(🕓)、実(shí )は大(🐼)河(🕐)君に(🕙)い(💨)われたこと(🍠)も(🧒)あるんです(⏺)が、あとでゆっくり先生に(🛄)教えていただきたいと思(🌲)(sī(🛢) )っ(🍝)て(🐌)います。」(🗼)
(✴)コーン、コーン、――コーン、コーン。
食(shí(🚽) )後(🎥)に(🔽)は、みんな(🗳)卓についたまま、雑談的(de )に感想(xiǎ(🎪)ng )を述(🈲)(shù )べあった(⛲)りする時(shí(👰) )間(jiān )が設(shè )けられ(🏙)て(💜)いた。次(📠)郎は(🎐)、その(🚮)時(➕)(shí(😣) )間(📹)が(🎸)来る(🦕)のを待(dài )ちかねていたように立(😱)ちあがった(🕸)。そして、(🚗)みん(🐌)なに今(🍧)朝の起床(chuáng )の(🙋)板木(🌒)のいきさつを話し、最後(🥕)(hòu )につけ加(jiā )えた。
(📉)かれは心の中で強(qiá(☕)ng )く(🍇)否定(🏊)し(🎄)た。しかし、(🚯)否(❄)(fǒu )定(dìng )した心(🌧)そのものが、や(📤)はり、ふだんの秩序を失っ(🌪)た(📭)心(🎶)で(🎛)しかなかったの(😆)であ(⛳)る。
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