(🥥)みんなの(🎟)視(👳)線は、もうさっき(🧝)か(🧛)ら大河(🔍)(hé )に集中(zhōng )されてい(🐜)た。大河の顔に(🈷)は、しかし、(😖)それでてれている(🥉)ような表(biǎo )情(qíng )はすこし(🛏)も見られなかっ(🚡)た。かれはただ一(yī )心(xīn )に次(👴)(cì )郎の(🎤)顔を見つめ、その声に耳をか(🥦)たむ(🍉)けてい(📕)るだ(💨)けであ(🌸)った。
次郎(🔹)は(🥎)吹ふ(🚯)きだしたい気持ち(🐃)だった。同時に、心(🍣)の(😅)中(🥋)(zhōng )で思(sī )っ(🚒)た。
それには、組(zǔ(💕) )織(🔂)や、講(📨)義科目や、諸(zhū )行(🛷)事の時間割(🧔)など、必要な(🐨)諸計画が一(🚩)通りな(📎)らべられ(🎇)ていたが、そのどの部(🌉)(bù )分(🍃)(fè(🚴)n )を見ても常識(shí )からとび(💭)はなれたようなこと(📑)は一(🌼)つもなかっ(🌶)た。塾(📼)(shú )堂と名の(🏊)つ(😡)く(🤼)ところ(🕖)では、そ(⛑)のこ(🙈)ろほとんどつきもののようにな(⛴)っていた「みそぎ」(🏜)とか(🐤)、「沈黙(mò )ちんもくの労(🎖)(lá(💫)o )働」とか(😘)、およ(🕯)そそういった、いわゆる「鍛(duàn )練(😃)た(🌶)んれ(🚬)ん」(🏼)的(🦔)な(🍪)行事(🌚)が全(quán )く(👂)見当たらないのは(👴)、(💈)むしろみんな(🎻)には、ふしぎに思われたくらいであった。五時半起床と(💟)い(🕌)うの(💾)が、(📛)二(èr )月(🦅)の(🐍)武(🏌)蔵(⚾)野(📜)むさしのでは(🌡)、ちょっとつ(🎱)らそうにも(🅿)思え(👖)た(🍄)が、それ(⛹)も(🕌)青年たち(👧)にとっては、決(jué )しておどろくほどの(🧜)ことではなかった。むしろか(🎩)れらを(🌬)おどろ(🔳)かしたの(🏷)は、(⚓)生(shēng )活にうるおいを与あたえるような行事(📫)が、かな(🐶)りの程度(dù )に、織おり(🌰)こま(🌭)れていることであ(❌)った。とにかく、見る人が見れば(🔊)、日常生(🐾)活(🌲)を深め高め(🤱)る(📼)目(🍉)的(🧦)で、す(🤧)べてが(🚜)計画され(🐜)て(🏌)いるということが(😨)明(mí(🛎)ng )ら(🦎)かであった。
と、先(xiā(🌠)n )生は、(😍)かなり間をおい(💞)て(🐴)か(🕑)ら、つづけた(❌)。
そのうちに、小便所の掃除が(🥍)終(zhōng )わ(✍)ったら(🧘)しく、そ(🏒)れにかかっ(🈯)ていた四(🛫)人のうちの三人が(🛡)、とん狂な笑(xià(🍢)o )い声をた(🕧)て(👗)ながら、大便(bià(🔸)n )所の掃除をはじめ、(🥝)あとの(🤠)一(yī )人(rén )が、たたきに水を流(🏨)(liú )しはじめた(💫)。で、(🌛)次郎は(🐊)、二つ目(📘)の大(dà )便所(suǒ )の(♐)掃除をおわると、す(🎩)ぐそ(🍦)こを去(qù )って講堂の(📲)ほうに行(háng )った(🔘)。大河とは、つ(🕕)いに(🎮)言葉をかわさないま(🗑)ま(💍)だった(🍇)のである。
解散するまえに(🎄)、朝倉先生が言った。
そして、そのまま(✨)、すこしも(🥏)調子をかえない(🌽)で、また槌(chuí )をふる(😆)いつづけ(🈳)た。
「そうかも(🍼)しれません(🦇)。しか(⏲)し、(🎇)それ(🛄)はや(🏛)らないほう(🚷)が(🎣)いいでしょう。板木(😊)ばんぎで起きる約(yuē )束やく(📎)そくをし(🐈)たんですから。」
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