次郎は、い(🎊)つになくつかれ(🍰)ていた(🧒)が(🌈)、床とこについ(🙀)てからも、な(🚬)かなか寝ねつかれなかっ(🚐)た(📟)。
(❗)左(zuǒ )右の窓の(📆)下に、小便(biàn )つぼがそれぞ(🌌)れ(🚧)七(🎭)つほ(🧢)ど並(🕍)ならんでおり、(🐼)そこを(✔)四(🍊)人の(🗝)塾(🛺)生(🍙)が二人(rén )ずつにわかれ(🔙)て、棒(😩)だわしで掃除していたが、その(🏮)中に(🚣)は、大(🗽)河の姿(⌚)は見(jiàn )えなかった。
「おは(👥)ようございます。」
消(🤖)燈ま(🆚)で、こ(🍺)れといってとりた(🙍)て(🔞)ていうほど(🙇)の変わった(👹)こともな(😁)か(🗜)った。しかし、大河(🥤)(hé )無門が(🎑)、(⚽)かれ(🈚)自身(shēn )の希望に反(fǎn )し(🎰)て、あ(🚏)まり(♎)にも(🍢)早(🧖)くその存在を認められ、(➗)みんなの注目の的(➖)になったということは(⏮)、この塾(shú(😒) )にとって、よかれあ(🍓)しかれ、決(💍)し(💌)て小(xiǎo )さなで(👢)きごとではなかったといえるであろう。
朝倉先生(shēng )は、それ(🍼)っ(🚗)きり口をつ(🤜)ぐ(🧥)んでいる(🥄)。次(cì )郎はいよいよ不(bú )安だった。もし(🏔)先(xiān )生(shēng )の話がそれで終わった(🎂)とすると、大河に対してはむろ(🍝)んのこと(😯)、あとでほん(😄)とうの(🦊)ことが(🚤)わ(❔)かっ(🕷)た場合、(🥫)他(tā )の(🔮)塾(shú )生た(🕠)ちに対(❌)し(💂)ても(🕑)、(🍴)このままでは決(jué )していい結(🤤)果を(🅾)もたらさないだ(❤)ろう。
先(xiān )生は、しかし、まもな(🌂)く顔を(🐚)まっすぐにした(🐓)。そして(🐌)、(🕒)これまでの激(jī )し(💁)い(🍧)調子とは(🆚)うって代わった、沈し(💿)ずん(👳)だ調(dià(👃)o )子で(🐪)言葉を(🐹)つづけた。
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