と、二(èr )人に(💼)あいさつして(⏺)、さ(🥉)っ(🍇)さと部屋を出て行(📃)った。恭一はすぐ(🚒)あ(📩)とに(🏓)つ(🚦)いて、階段(duàn )をおり(🤑)た。そして次(cì )郎が自(zì )分にかえ(📈)っ(🦍)て、急いで下に(👦)おりた時(😑)には(🐧)、大(dà(🗼) )沢(🕴)は、もう、門(🔉)口(🗂)(kǒu )を出ていると(🧤)ころだった(🦓)。
もっとも、生(shēng )徒間の噂に(🎽)よると、(💳)校内に二人や三人は、尊(🚬)敬に値す(🕟)る先生(shēng )がいないでもないらし(🧚)か(🐄)った。ま(⛵)た、(⚪)入学式(🥋)の時に、(😤)彼が(🕑)校(👇)長からうけた印象(xiàng )も、まだすっかり消(🐃)えて(✅)いた(😐)わけでは(💂)なかっ(👂)た。しかし、そうした先生(🎍)たちは、次郎(👔)た(🔓)ちとはまるで(🏆)べつ(🔫)の世界(🏕)に住ん(💒)でいるような(🔠)もので、めった(🌟)にその顔をのぞくこ(🎳)とさえ(👥)出(🗂)来(lái )ない(🚛)のだ(🏞)っ(🎎)た。次郎は、(🕉)そのために、中(🚪)学(xué )校と(🏷)いうと(🔟)ころは(👖)、小(xiǎ(💅)o )学校(🐰)にくら(🚾)べてず(🏇)っと奥行(🏉)があ(📽)るよ(🐠)うな気(📲)もしたが、(🆚)またいやに不(bú(🎀) )便(❓)(biàn )なところのよう(🧥)にも思った。
「(👽)あるとも。われわれ(🛎)はもっと堂々たるところ(🥧)を見(🙃)(jiàn )せて(🐮)やる(🛠)さ。少くとも、(🍅)狐の(🐅)奴(nú )みたいな、(🏘)へまは(🗃)や(🕧)らんよ(🌌)。あい(🕋)つ、自(👈)分からわなに飛(🚫)び(💇)こんだよう(🥫)なものだからね。」(🉑)
「そんなこと(🤷)、ありません。」
「何でも、新(❗)入(rù )生に対(😱)して、上級(🎫)生が訓戒をしてい(🔄)るのに、地(🏄)べたばかり見(🦄)て聴いてい(🏼)るのは(🌺)無礼だとか言っ(🍹)たそうだ(🎡)。」
「うむ、わか(🕒)って(🐮)るよ(💢)。」
「す(🚘)ると(🌔)、あい(🌒)つらにぺ(🖤)こぺこする方がいいん(🍶)ですか。」
二(😬)人よりもちょっとまえ(🏷)に(⬅)、次郎も帰(guī )っ(💏)て来ていた(➰)。彼はもう机につい(🏸)て、日(🔪)記か何(hé )かを(😜)しきりに書いていたが、恭一のあとから大沢(zé )がはいって来た(🅱)のを(🕘)見ると、思わずい(🏎)やな顔(🍞)をした。五年生に(🥨)しても老ふけてい(👻)る大沢の顔付や、そ(🎓)の(🦅)堂々たる(🚟)体(😀)格が(🧐)、恭一の(👀)同(tóng )級生だ(👗)とは(🌰)、彼にはど(🎖)うしても思えなか(😦)ったのである。彼(bǐ )の頭(tóu )には、(🎙)すぐ雨天体操場の光景が浮(🍊)かんで(💋)来(lái )た。山犬や(🎌)、狐(hú )や、三つボタンの(🕸)仲(🛥)間ではあ(🍴)るま(💅)いか。そう思う(👪)と、恭一がそ(🙍)んな生(🚈)徒をつれて来たの(🔼)が、腹立(lì )たしい(😝)気(🏈)がした。彼は(💜)、(🌦)しかし、仕(📻)方なしに、大(dà )沢(zé )に向って窮屈そうなお(🚏)辞(cí )儀をした。
「(♌)そ(💢)うだろう。僕も四年生全体の名でバッ(🏣)ク(🈁)するのは(➿)不(bú )賛成だ。」(🔟)
「だって(🎲)、五(🔬)年生は(😦)無茶ばか(🎶)り言うんです。あん(🚗)なこ(🌛)と言わ(📄)れて、僕、へこんでいたくないんです(🚬)。」
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