総兵衛はありったけの(🎛)声で叫(jiào )んだ。浦中応援(🏵)(yuán )隊(❣)は(🦗)応援(yuán )歌をうたっ(🎄)た、手に(📷)手に持った(🤥)赤(chì )い旗は(📣)波のごとく一起一伏(🕳)して声(shēng )調律(🚀)呂り(💰)つり(🎗)ょはきちんきちんと揃う。
「プ(💝)レーボー(🛍)ル!」
最初(chū )のう(👳)ちは(🌙)この風(🤫)(fēng )評を(🎉)と(✌)りあげるものは(📛)なかった(🤐)。
「(🐻)勝(shèng )て(🚉)そうも(⚪)な(🎑)い(🤗)なあ」と善(🚫)兵(🥌)衛がい(📖)った。すべて(😧)の応援者(🌼)(zhě )も力(🕢)が(🕍)抜けて(🚟)しまった。実際柳の成績はおどろくべ(🕎)き(🈷)も(😶)の(😘)であった(😠)、かれの(🌀)球は(⛎)速力にお(🦖)いて(🍝)五大(dà )洲にお(🍃)とっ(🌬)ているが、その縦横(🚽)自在な正奇(🚕)の球は(✅)回が重なるにしたがって熱(rè )気(🏯)(qì )を(🔵)おびてきた、どう(📦)かしてかれが敵(👫)に打た(🚣)れこむとき(🍖)に(🍱)は(🤨)小(xiǎo )原がマスク(🥢)を(🍺)ぬいでダイヤモン(🚉)ドへ進んでく(🏞)る、そ(📖)う(🐞)してこうい(🥋)う。
「そうだ、金(jīn )があって時間があ(🥠)っ(🙋)て学問するものは(🔽)幸(🤡)福だ、わしの(🥞)塾じ(🍄)ゅくの生徒はみんな不幸なやつ(🍇)ばかりだ(🍃)、同(🏔)(tóng )じ土地に生まれ同じ年ごろでありながら、ただ(💈)、金(jīn )のために甲こうは意(yì )気(🥅)揚々ようようとし(♉)乙おつは悄然しょうぜんと(☔)する、こ(👇)んな不公(gōng )平(píng )な話(🛁)はないのだ、いいか安場(⛅)、そこでだ(🐕)、わ(👶)しは生徒共の肩身を広くさ(🍇)してやりたい、金ずくで(🎣)はかなわない、かれ(💦)らの学(xué(🙈) )校(👠)は洋風(📋)の(💗)堂々た(🗣)るものだ、わしの塾じゅくは壁が落(luò(🤣) )ち屋根がもり畳(dié )たた(🌛)みがぼ(😁)ろぼろだ、生(shēng )徒(🥇)は町を歩(❗)(bù )くにいつも小さくなってしょ(💞)ぼしょぼ(🚒)している、だからせめて野球で(👔)もいいから一遍いっぺ(👏)ん勝(shèng )た(✋)し(🕯)て(✅)やりたい、実力のあるものは(🆓)貧富にかかわ(👳)らず優勝(🌹)者(zhě )になれる(⚪)もの(⛄)だということを知らしめ(😮)たい、師(shī )範生(🌐)も中学生(🍚)も(🔅)黙々生もくもく(🎣)せい(🔮)も同(🚨)等(děng )のも(🐒)の(🍼)である(👒)と(🚮)思わせた(🧜)い、大(🚾)手(shǒu )を(🏗)ふって町(🧔)を歩く気にならせたい、(🏊)だからどうしても(🆔)今(jīn )度(dù )は(😿)勝た(🎺)ねば(⏱)ならん、わしもこの年になっ(🤦)て、なにをく(🦎)るしん(🌬)で(🐾)すっぱだかになって空(kōng )あき地ちでバッ(🤵)トをふり生(shē(🌕)ng )徒等を相手(🎪)に遊(🔣)ん(🔸)でいたかろう(🥌)、(🦇)生徒の(🍈)自尊(zū(🕵)n )心(xī(⚡)n )を(🤟)養成(chéng )したいた(👑)めだ、そ(🚋)うし(💬)て一(yī(📷) )方(📿)において町の人々や官学(🌴)崇拝者(🐩)を見かえし(🐸)てやりた(🤦)いため(🏸)だ、野球(🏯)(qiú )の勝敗は一小事(🌞)だが、ここで負け(📵)ればわしの生(shēng )徒(🏫)はますま(🍗)す自尊(zūn )心を失(shī )い肩身を小さく(📙)す(🔹)る、(🙌)実(🎋)に一(➖)(yī )大事件だ、なあ安(ā(🌹)n )場、今(jīn )度こそ(🔗)はだ(🐴)、な(🏂)あおい、し(🐛)っかりやってく(🕊)れ」
とつ(🥤)ぎに(🌖)は安(🐞)場の(👅)作戦が(🔱)奇功を奏(😙)そうし、スクイズプレーでまた一(🔽)点を取った。
先生(✝)はつぎのクラモ(🎊)ウのへそを押した。
「(🛬)バ(👖)ンザアイ、浦(pǔ )中万歳(🎱)」(〰)
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