しかし(🎯)、つ(⛳)ぎの瞬間しゅんかんに、かれの頭にひらめい(🤘)たの(🤬)は(🎍)大河無(wú )門のこ(👞)とだっ(🏃)た。かれは(🕸)、す(🧞)ると、もう飯島(📜)の(🈲)存在を忘れ(🔪)て、大河の姿(zī )を便所のあちらこちら(⏺)にさがしていた。
次郎(🌎)は、自(zì )分(🍭)の責任である(💽)二(📁)つ(🚕)の室の掃除を(😵)終わると、す(🅱)ぐ便所掃除(chú(🌊) )の手(😹)(shǒu )伝(🐁)いに(👅)行(háng )った。これは(💌)、か(📳)れが助手(shǒu )とし(💆)て塾(🗺)生活をはじ(🎽)め(🌙)た当(dāng )初からの、(📠)一(🍎)つの誓ちかいみたよ(🌗)うになっていたのである。
「す(🍒)い(🏨)ぶん、ちゃっか(🐰)りし(🕌)ているなあ。」
大(🏘)河(➖)は(☕)、あきれた(🍭)ように、その手(🙇)(shǒ(🈂)u )ぶり(💋)を見つめて立ってい(💚)た(👆)。次郎は(🚃)、(🖲)しかし、(👽)それ(🛰)には気(🦌)づ(🕘)かす、(❔)おなじ乱暴(bào )な調(diào )子(zǐ )で、つづけざまに三四(sì )十も打(dǎ )つと、急(jí(🕛) )にぴたりと手(🙅)をや(🔩)すめた。そして、半(bàn )ば笑(♟)いな(🎱)がら、言(yán )った(😵)。
次(🍐)郎(😐)が、寒(hán )そうに(🚞)肩かた(😯)をすくめながら、言うと、
「え(📎)え、それはぼくにもわ(🌠)かります。しかし、その(🔰)ため(🕟)に(🔩)、大河君がぬ(🤜)れ衣ぎぬをきなければな(✒)らないという道理(🏚)はないで(💒)し(➿)ょう。ぼ(🎣)くとし(👾)ては(🔍)、そ(🛵)れがたまらな(🕶)い(🍱)ほど心苦しいんです。」
遥(👚)拝(📖)が(🦉)すむと、お(👦)たがいの朝のあ(😧)いさつをかわし、そのあ(🔑)と、もう一度静(🏨)坐(🍃)に(⬛)入っ(💓)た。そして(🎟)、それが三分もつづいたころ、朝倉(💴)先(🔧)生(shē(🚎)ng )は(🏾)、自(zì )分(fèn )も静坐(zuò )瞑(😈)目(mù )めい(🐢)もくのま(🥛)ま(🔳)、おもむろにつ(😙)ぎのような話をした。
「私は、率直そっ(🍻)ちょく(🥋)に言(🐕)う(♓)と、君ら(☝)が私(👃)の期待を裏切らな(🍵)いだろうということについ(🐹)て、残念ながらまだ十(😏)分(🛶)の自(zì )信を(🤬)持つ(🖌)ことがで(🚝)きない。という(🍔)のは、今(♎)朝の板木が、あまりにもな(〰)がく(🌼)鳴(📲)りつづけた(🚉)からだ。あれほど辛(♊)抱づよ(🛠)く、しかも、あ(🔀)れほどお(🏛)だやかに(🐔)鳴りつ(💡)づ(🥏)けたということ(🚌)は(🐓)、一方では、あれを打(🏔)(dǎ )ってい(😾)た一人の塾生の(👮)心(⛸)の(😞)深(⛅)(shēn )さ(🌱)を物語(🌘)るが、また、一(yī(🐾) )方(🌕)では、(🕍)その一人(📅)(rén )をの(♒)ぞいた多数(shù )の塾(shú )生(👋)の心(🍘)(xīn )の浅さ(🐎)を物語るこ(🔫)と(⏬)にもなったのだ。君(🦏)らの大(dà )多(💣)数(🐚)は、板(bǎ(💗)n )木を打(dǎ )った一人の塾生(shēng )があ(👖)れ(🌼)ほどの誠意(🙊)を示したにもかか(🚈)わら(🚴)ず、容(róng )易(🤑)(yì )にそれにこ(🌘)たえようとはしなか(🖥)った。君ら(🚺)にと(⚪)って(😞)は、その誠意よ(🕙)りも、(♉)寝(qǐn )床(🎙)ね(🦋)どこの中のぬく(🧡)もりの(🔕)ほうが(😉)はるかにたいせつ(🎥)だ(🈲)ったのだ(🍈)。あた(🐄)たかい寝(qǐn )床の中(👀)で(😜)、う(💵)つらうつらと、できる(♎)だ(🏘)け(🖍)眠ねむりを引きのばすことを、人間の誠(chéng )意以上に(📶)、た(🛵)いせつにする心、これは決し(🧖)て深い心だとはいえまい。……もっとも、君らの中には、内心それをいくら(🐜)か恥(🤘)じて(🎫)いたもの(🏃)も、お(🕘)そら(😰)く幾人いく(👢)にんかは(📃)あった(🤗)であろう。気がとがめるといった(📭)程(chéng )度(🐓)(dù )な(🙅)ら、あ(♏)る(❗)いは君らのすべて(🗼)が(🗝)そうであったのか(🌲)もしれな(🐀)い。し(😷)かし、(🔨)それ(❤)も結局(jú )は(🚔)何(hé(🍁) )の役にもた(🚎)た(🐴)な(⛺)かっ(🐢)たのだ。では、な(❗)ぜ(🕓)役にた(🏢)た(🥐)なかった(😄)のか(🆗)。今(jīn )、君らに(🆔)真剣(jiàn )しんけんに考えても(🎹)らい(🤵)たいのはこの(🌬)一点(📂)だ。――」
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