「そうか、かにが一ぴ(👵)きは(💶)いってるよう(🔱)な気(qì )が(🦏)するよ」
先生はつぎのクラ(🏡)モ(🎙)ウ(😟)のへ(🍽)そを押し(🏌)た(🖖)。
「(🤺)検(jiǎn )定(🌋)けんてい(🥉)を(♌)受ける(🚌)つ(🎥)もり(🙇)か」
柳は静(🚛)かに敵の(🗡)姿勢(shì(🌆) )を見や(🏊)った、そうして美(měi )しい(🤑)ボディスイング(🏭)を(📌)起(qǐ )こ(🚣)した。のびのび(🌦)とした(🗯)四(sì )肢し(🍞)しや(🤷)胴体のあ(🎛)ざやかさ、さながら画に見(jiàn )る(⌚)が(👼)よ(🈯)う(🔀)、球が手をはなれた。五(wǔ )大洲がバットをふったかと見ると球は左(💐)翼の頭上(🚐)はるかに飛(fēi )んだ、外(🗑)野手は走った、内(nèi )野手も走(🦉)っ(🌮)た、陣営騒然そう(🍛)ぜ(🚋)んとみだれ(🖼)た、小原はあ(💔)っけに取ら(🐋)れてマ(🎻)スクを(🚱)ぬぎ(😅)捨てたま(🤥)ま本塁(lěi )に立(🏂)っている。
こ(📤)れで柳(liǔ )の気が(🗡)し(🏅)っ(🤜)かりと(🌽)おちつ(😲)くのである(⛓)、柳は小原の老巧(🚢)(qiǎo )に感(👉)謝するのはいつ(💑)も(🧣)こういう点に(🎛)ある。
「じゃおらあ教(jiāo )えて(📍)やるべえ」と善(shàn )兵(🥠)(bīng )衛はいった。
黙々は勝った、波濤はとうのご(🤔)とき(😎)喝采(😸)が起(qǐ )こった、中立を標榜(🤭)ひょうぼうして(✔)いた師範生(shēng )はことご(🔍)とく(💼)黙(mò )々の味(wèi )方となった。安場が先頭になっ(🈂)て一(yī )同は中学の門前(🥒)で凱歌がいかをあげた、そう(🐌)して町(👎)を練り歩(✌)(bù(🎹) )いた。町(dīng )々(📞)では(🕡)手おけに水をくん(🌃)で(🎥)接(jiē(💣) )待(🈶)した(♒)のもあっ(🏮)た。善兵衛は自(zì )分(💙)の店(diàn )のみか(🤪)んを残らずかつ(🕔)ぎ込んでみか(🤲)んを(🚠)まきながら選(xuǎn )手(🚿)の後に(🧝)ついて行った。一同は喜(👫)び勇んで塾じ(🔠)ゅく(🚤)へ帰った。かれら(⏯)は塾の前(qián )で(👽)み(👬)んなシャツを脱(tuō )ぎ、へそをだ(🔽)して門(mén )内(🏰)へはい(🥉)っ(🏃)た(🚺)。
「天下(xià )横行だ」
七==五
「プレーボー(🍈)ル(🚓)!」
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