次(📙)郎はごまかさなかった。ご(🐹)まかす(💿)どころか、そう答(🧥)えることによって、皮(🍻)肉な喜(xǐ )び(🧗)をさえ(📧)味(wèi )わっていたの(🕢)である(🃏)。
そこまで考え(👂)て来(🦖)た時に、(💌)ふと、(🎀)隙間風のよう(🆔)につめたく彼の頭(tóu )を(🎶)よ(📱)ぎった(🏊)も(🖋)のがあった(🧡)。そ(🐽)れは、自分たちの(👂)運(😳)動が(📖)幸いに(✖)成功(gōng )して、どうな(🚑)り県当(🚉)局の(🧡)意志を動かし得(dé )たとし(🎫)て、先生は(🏠)果して留任を肯がえんじ(⚽)られるだ(🍴)ろう(👟)か(🏀)、と(🐋)い(🚽)う疑(yí )問であった。この(🚚)疑(🚐)問は(🔐)彼(🗄)をほと(🦉)ん(🕒)ど(🐻)絶(jué )望に近い気(🍩)持(🚡)にさ(🛺)そ(📉)い(🎫)こ(💭)んで行った。先生(shēng )のお気質として、そんなこと(🐕)が出来るはずがない(🥛)。自(zì )分は、(👸)ただ一(yī )途(🌚)に先(🅿)生の留(🚇)任(rèn )を目あて(🗽)に(🐅)、血書を書いた(🍺)りし(🉐)て(🧚)一所(👪)懸命(🥇)(mìng )に(✔)な(♈)っているが、(🍓)先生にしてみると、(🔂)落(⛲)ちつく(🔬)とこ(🎀)ろ(📅)は(🎽)最(🕹)初からはっき(🈴)りきまっ(🚎)てい(🌕)た(🎥)のだ。自分(🤒)はた(🎀)だストライキに口(kǒu )火を与えるために、そして(👴)先生の最後に泥を(🐢)塗る(🚱)ためにあの血書(🤘)を書いたのでは(💧)なかったのか。
「一心橋を渡らないで(🌰)帰るこ(📻)とにするわ。少しまわり道(🔺)をすればいいんだから。」(🔜)
と、朝倉先生はわざと(🥡)次郎から眼をそらしながら、
四人の(✝)報告は、み(🧔)んなをふ(🍛)き出さ(🍉)せ(💸)たり、憤(👗)慨(📰)させたり、(🌟)不安がらせたり(⛄)し(🕡)た。しかし、ともかくも血(🥐)書が県(📴)庁に差出(🎙)される(🍽)ようになっ(🖇)たと(💯)い(💦)うことで、一応(yīng )納(nà )得なっと(🥑)くす(👑)るよりほかな(⬆)かった(🍁)。校長が教頭から(🆗)紙(🉐)(zhǐ(👲) )片を(➕)受取ったあと、(🧣)急に様子が変ったということについては、四(🛋)人を(🤚)はじめみんな(💑)も不(💡)審に思い、(🦋)うまくペテンにかけら(✍)れたの(👇)で(📬)は(😇)ない(🌃)か、(🔥)などというものがいた(🍾)が、事情は間もなく(👪)判明した(⛔)。それ(🥋)は、教員室で先生(shēng )たちがひそかに話しあ(🐮)っているこ(🤶)とが(🔭)、給(🥟)仕の口をとおして、いちいち生徒(🕹)の(💠)耳に(🔄)はいって来(lá(🔺)i )たからであ(💅)った。
「スト(🦂)ラ(🗒)イキ(🙎)には、僕、絶対に反対(💃)するつも(😈)りです(🚚)。」
「(🌗)僕がここにいること(🌮)、(🔪)君は知(🍶)(zhī(🥕) )っ(👫)ていた(🏪)んだ(🍙)ろ(🛣)う。」
「僕は、道江(jiāng )さんが、どうせ馬(🌧)(mǎ )田(tiá(🏴)n )にねらわれ(➖)て(🆗)いるんだか(💇)ら、(🤟)堂(🕰)々とあた(🎏)りまえの道を(🌺)通る方がいいと思うね(🌟)。」
新賀(➡)(hè )はひょうし抜けがし(👙)て三(😾)人をふ(💈)りか(🚕)えった。三(sā(🚊)n )人もおたがいに顔を(🌓)見合(hé )わせているだけである。すると校(xià(🚱)o )長は(💠)もう一度(🏑)(dù )、「いいかね、君らを信(🌜)頼してたのんでおくよ。」と、念(🏁)を押(yā )し、「じ(😏)ゃあ、私(sī )はす(🌤)ぐ県庁に出かけな(📵)けり(🤾)ゃならんから。」と、あた(🦍)ふたと帽子掛の方(fāng )に行って帽子をかぶ(🤑)った。そ(💀)こ(🤐)で四(🈂)(sì )人も默ったまま(♎)、(➡)校(xiào )長の(🚮)あと(🔼)に(💖)つ(😎)いて室を出て来(🌾)(lái )た、というのである。
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