「(🗄)鞠(jū )ち(🐒)ゃん、吾家おうちへお(⏸)入(💾)り」と(🀄)彼女(🕐)はそ(📵)こいらに出(🀄)て遊(🐂)んでいる(✡)子供(🦅)を呼んだ。
こう高(💡)瀬は濡縁(yuán )の(🚰)ところから、(🖌)垣(yuán )根越しに屋外に立(lì )っ(🌥)ているお島(dǎo )に言(❎)った。
と口々に言い騒いで(🚸)いる(😴)生徒(tú(⤴) )の前で、学(📄)士は身を反(🤩)(fǎn )そらして、螫(🐼)されまいとす(🅱)る(🚤)様子をした。蜂はコッ(🚷)プの中へ押し入れられた。それを見た生徒等は(🤢)意(yì )味(👭)(wèi )もな(➖)く(🔋)笑った。「(😼)死んだ、死んだ」と言(yán )う(🧕)ものもあれば、「弱い奴」と言う(🌁)も(😸)のも(🌗)有(😟)った。蜂は真理を証(🎏)す(🤭)るかのよう(🆗)に(🔣)、コップの中(zhōng )で(🏐)グ(😳)ルグル(🍘)廻って、身を悶もだえて、死んだ(⛽)。
これと(🌲)擦違すれち(📯)がい(💌)に越(yuè )後えちごの方からやって来(🍾)た上り汽車(🔃)(chē(🏧) )がや(🌝)がて汽笛の音を残(cán )して、東京を指して行っ(🔕)て了った頃(✏)(qǐ(🔥)ng )は、(🛌)高瀬も塾(🌘)の(🐳)庭を帰って(🎒)行っ(😕)た。周囲あた(🗒)り(🌇)にはあた(🍤)かも(❇)船(chuán )が出た(💣)後の港の静(📷)(jìng )かさが有った。塾(🎒)の庭にある桜(yī(🛺)ng )は濃い(📭)淡い樹の影(yǐng )を地に落し(🚁)ていた。谷(👱)づたいに高瀬は(🧀)独(🌏)(dú )ひと(🐤)り桑畠の間を(🍽)帰りながら、都(🚪)(dōu )会から遁(⛲)のがれて(📏)来た自(❤)分(fè(🉐)n )の身(shēn )を考えた。彼が近い身の辺ほとりにあっ(🦔)た見せかけの生(shēng )活から――甲斐かいも無い反抗と(🌒)心労とから――その他あらゆるものか(🐠)ら遁のが(😀)れて来た(⚪)自分の身(💼)を考えた。も(🐝)っと自分(fè(🎑)n )を(🚑)新鮮(xiān )に(🖥)、そ(😞)して簡素にするこ(👗)とは無(wú(🌃) )いか。そのために、彼は他にもあった(🎐)教師の口を断り、(🐊)す(🥢)こし土(tǔ )でも(🔇)掘って見(🔋)ようと思って、わ(🎵)ざわざこの寂しい田(tiá(❎)n )舎(shè )へ入って来た。
「(⚽)どうでしょ(🍜)う、高(😆)(gā(🈴)o )瀬君、今度(🚽)塾へ(🙍)御願(🤥)い(⏯)し(🐳)まし(🕉)た伜せが(🦒)れの奴(😳)は。あれで弟(🦃)と違(🦀)って、性質(zhì )は温順すなおな方(🍚)な(💈)んですが(🍌)ネ。あ(🥤)れは小(xiǎo )学(xué )校に居(jū )る時代(😯)(dài )から図画(💿)(huà(🐏) )が得意でして、その(🐻)方では何時でも甲を貰って来ま(✏)したよ。私(🈵)が伜に(🥤)、お前は何(🔖)に(🎵)成るつ(😖)も(🚞)りだッて(📦)聞きま(🍃)し(⛳)たら、僕(pú(🐱) )は大きく成ったら、泉先生の(👓)よ(⏺)うに成(🦒)るんだな(👆)ん(🔢)て……(⚡)あれで物に(🚓)成りまし(🛹)ょうか(⛳)……」(🦉)
「これ(🚑)、繁、塾(shú(🚣) )の先生(💂)が被入いらしっ(🍷)たに御(yù )辞儀しないか――(🏩)勇(🕋)、(💽)お前(🤛)(qián )は(🈳)また(🌠)何(📄)だ(💁)ッてそ(🚹)ん(✳)なと(🐞)ころに(🔑)立って(🤩)い(👓)るんだねえ――真実ほん(😣)と(🏌)うに、高瀬(📽)さん、私も(🔷)年を(🎺)取(🧥)りましたら、気ぜわ(👹)しくなって(🚴)困り(🎁)ますよ――」
「でしょ(❄)う。一(🎛)(yī )体にこ(🈳)の辺(fǎn )の人は強酒ごうしゅです(🍈)。どうしても寒い(🐬)国の故(💡)(gù(🏵) )せ(👤)いでしょうネ。これで塾(🕙)では誰が強いか。正(🆔)木さんも強い(🤱)ナ」
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