「悲(bēi )観(😀)しきって、どうにもならないんだ(🌥)ろう。」
「そうかなあ。しかし、僕(pú )たちが(🚅)入(🚕)(rù )学(🛶)した(🍪)時のことを考(🎙)え(🏥)て(🛺)みたま(💎)え。五年(nián )生の鉄拳制(zhì(🚁) )裁にびくともしない(🔖)で(🚈)反(👳)(fǎn )抗したの(🦗)は、本(🤮)田(🤣)だけ(🦌)だ(🛄)ったぜ(⛽)。」
(🦔)五六(liù )分も(🔕)たつと、朝倉(🌒)先(😲)生は手紙を書(💴)き(🌏)終えて、自分も縁側(cè(⭕) )に(🥈)出(🌯)て来た。
彼(🐿)は、しかし、それからも、校内を方(fāng )々(✝)歩きまわって(🛳)、上級の生(shēng )徒たちが幾人か(🚉)かたま(🦁)って話しているの(🔊)を見(jiàn )つけては、(🛎)その仲(zhòng )間(🔰)に入り、それ(😻)と(📁)なくストライキを煽(shān )動(🔍)す(👭)るような(🐥)ことを言ったり、次郎をけなしたりすることを(🐙)忘れなかった。
「千(🍦)ちゃんの方を(🐨)見張(zhāng )る(🤪)の? でも、橋か(😯)ら先は(📚)だめ(👧)じゃない?(🕐)」(🐴)
「ええ(🔔)。…(⛵)…書きま(🧞)した。」
「そうかしら。」
「知っ(🐍)ていたさ。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025